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科教館110年暑假五天營「設計我們的世界」主動探索WORKSHOP

「設計我們的世界」主動探索WORKSHOP科學家的工作是什麼樣子?怎樣才能成為科學家?女性也能從事科學工作嗎?孩子們的心中可能一直藏有這樣的疑問。

參加「設計我們的世界」主動探索WORKSHOP,將幫助孩子們尋覓屬於自己的答案:以自導式探究學習來探索科教館「設計我們的世界」展覽,養成主動、自我學習能力;透過團體設計任務,培養設計思考及協作能力;由科學從業人員帶領,一覽各種科學工作的真面目,學習科學的眼光及方法;練習操作各種科技工具,包括程式編寫、硬體操作、資訊整合工具等,並應用於專題實作當中。

在五天的活動中,孩子們將浸潤於科學世界不斷驗證、求證的迴圈裡;期許他(她)們在活動後,更加相信自己能夠投入科學工作,並能從「設計我們的世界」這一展題出發,嘗試加入自己的觀點,對這個世界發揮正向影響力!

活動目標

養成學生主動探索、自我學習的能力。
透過操作創新互動科技工具與設計專題實作,共同協作、討論與分享,激發學生對科學研究的正面心態,促進女性參與科學及從事科學工作。

活動對象

國小學生(升五年級~國一)、國中/高中/高職學生(國二~升高三)

活動時間

2021年7月12-16日(星期一~星期五)

線上報名

國小五~升國一:https://reurl.cc/dVOMWV
國二~升高三:https://reurl.cc/3Ny2YM

活動地點

本館 3F「設計我們的世界-科技性別化創新」 展區

活動總時數

30 小時(每日 09:00-16:30,共 5 天)

課表與主題

第一天:進入科學家的世界
• 專題短講:真人圖書館—科學家的成長故事
• 相見歡:認識同學、分組活動、學習歷程工具簡介
• 展場探索:博物館自導式探究學習(A區)
• 女科學家典範轉移——街道建築篇

第二天:意想不到的科學觀察視角
• 女科學家典範轉移——科學繪圖篇
• 女科學家典範轉移——人體雕塑篇

第三天:工程小組出任務
• 展場探索:博物館自導式探究學習(B區)
• 團體任務:地震緊急救援
• 數位軟體:多媒體工作日誌
• 團體任務:手術解決方案

第四天:當敲敲打打遇上程式碼
• 數位軟體:麻省理工學院 Scratch 平台
• 數位硬體:發明家工具箱 Makey Makey 開發版
• 團體任務:與樹共生之坡
• 虛實整合:建立數位觸發機制

第五天:科技挑戰任務—動手做設計
• 微控制器:Microbit 與 感測器
• 情境故事:以使用者為中心的設計與思考
• 團體任務:科技挑戰任務
• 回饋與分享

活動策畫

國立臺灣科學教育館 跨域策展小組

講師團隊

植物繪圖:國立自然科學博物館 黃俊霖博士、專業植物科學繪圖師 楊雪華
人體雕塑:和好玩實踐室 林思瑜
建築專業: 喜習工作室 林瑋婷、温黛芬、謝欣儒
自主教學:史汀實驗室 祝令儒、蔡雯欣、周子鈺、邱子瑞、王佳琪、劉彥均、黃家筠、余雅雯 、陳雲茵

辦理單位

指導單位:科技部、教育部
主辦單位:國立臺灣科學教育館
協辦單位:史汀科技教育有限公司

洽詢資訊:高小姐 shkao@mail.ntsec.gov.tw


更多活動照片請參考:https://www.facebook.com/ntsec/posts/4400384109989149

照片集

最後更新日期:2021-03-25
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