國立臺灣科學教育館

科教館-5月活動及展覽在這裡一次看個夠！「科教館訊」上線囉！ HOT

科教館-暑假科學營隊熱烈招生中 HOT

科教館-「3-6月假日科學課程」即日起開放報名~ HOT

「3-6月假日科學課程」招生中 本次課程規劃將與展場資源、「玩藝數」特展主題及教育政策串聯，設計共26梯特色課程，即日起開放報名，課程報名至： 單堂課： 「探究與實作」系列國中課程，目的建立科學學習的自信心並獲得學習科學的樂趣。最受觀眾喜愛的科學劇將開班-「全能舞台故事王」可以將你的無限創意濃縮成舞台；2021年線上課程最夯的熱門課-「初學半導體」系列也開班實體課程。更與最新特展延伸學習，開班-「立體卡片-火箭與衛星」 、「Automata-跑跑恐龍」、「SOMA積木和組木」、「Burr Tools積木軟體初體驗」等，將融入科技素養、STEAM教育。 系列課： 「微光之鏡」、「物理音樂教室」課程涵蓋108課綱、STEAM、基礎科學、物理等；大家期盼已久的幼兒班課程也開班「科學體驗幼兒班─小小偵探大冒險」與「科學體驗幼兒班─氣象人」。「仿生STEAM教育-昆蟲的溝通與感官世界」系列課程，連結生活的仿生STEAM教育；「雙語科學-特有生物與瀕危動物」系列課程，培養雙語科學素養能力，並透過外師引導進行英語發表，培養口說表達能力，後2梯課程能一次系列報名也可以分開單堂報名。 課程資訊： 一、起訖日期：2022年3月6日至6月19日期間之六日辦理(可下載附件日程表) 二、開課對象：幼兒園中班至國中學生 三、公益服務：為發揮本館普及之科教服務，提供低收入戶學生免費參加，每梯課程以錄取2位為原則，每位低收入戶學生最多錄取2梯 (申請事宜請洽02-6610-1234#1689服務台) 四、注意事項： 1.務必詳讀本館「因應新冠肺炎疫情之防護措施處理原則」及「推廣教育活動報名須知」，如報名則表示同意並願意遵守。下載連結https://estore.ntsec.gov.tw/docdetail.aspx?uid=128&pid=13&docid=33 2.相關請洽02-6610-1234#1689服務台

科教館-地下一樓整建公告 HOT

一、依「臺北科學藝術園區」計畫之分項計畫執行本館地下一樓空間改造建置，預期目標綜列如下： (一)旗艦級的幼兒體驗學習場域：探索體驗展示、情境空間營造； 邁向全齡化、跨領域學科的實驗室學習模式； (二)創造明亮、活潑且多元彈性使用的實驗室與會議共享空間氛圍。 二、由於上述工程施作涉及現有地下一樓現有服務，包含科學學習中心(原科學實驗室)、兒童益智探索館、地震劇場、3D立體劇院、會議室、團體用餐區、哺集乳室；基於安全與通行便利性之考量，且持續提供本館現有科學教育服務，本館將於110年1月1日起至111年6月30日，針對地下一樓服務調整： (一)3D動感劇院： 1.開放購票觀賞日期：自110年1月至2月16日止； 2.購票後，由本館一樓大廳搭乘電梯或樓梯到達 (防疫期間，統一由大廳入館量測體溫與酒精消毒)； (二)科學學習中心實驗課程： 1.依本館現有空間，持續提供實驗/營隊課程； 2.請舊雨新知至專屬網站查詢，https://estore.ntsec.gov.tw/ (三)兒童益智探索館、劇場(立體、地震)、會議室 暫停開放：自110年1月起至111年6月30日止； (四)團體用餐區 1.團體用餐區於本館B1半戶外區提供團客服務，並可於二樓用餐區、一樓半戶外區自由用餐； 2.團體採以團進團出方式進行，由本館一樓大廳搭乘電梯或樓梯到達 (防疫期間，統一由大廳入館量測體溫與酒精消毒)； 為了達成優質願景，必須經過的改造期，敬請見諒； 蛻變後的科教館地下一樓，歡迎闔家大小再次蒞臨。

科教館-配合中央流行疫情指揮中心規定，即日起至科教館參觀應佩戴口罩，實施入場實名制管理！本館入口處也設有紅外線感測儀、酒精，歡迎民眾多加使用，共同防疫。 HOT

本館自110年元旦起，實施入場實名制管理！ 將採QR碼線上填報或紙本填寫。 多人同行，由一人代表填報即可。 於1F入口處及B3梯廳同步實施。 線上表單會在28天內自動刪除資料。 配合中央流行疫情指揮中心規定 即日起至科教館參觀應佩戴口罩，本館入口處也設有紅外線感測儀、酒精，歡迎民眾多加使用，共同防疫。 一.高感染傳播風險場域，指不易保持社交距離，會近距離接 觸不特定人，可能傳播嚴重特殊傳染性肺炎之室內場所（ 例示場所含科學教育館）。 二.民眾進入高感染傳播風險場域，應佩戴口罩；未佩戴口罩 ，經場域人員勸導不聽者，依傳染病防治法第70條第1項規 定，處新臺幣3千元以上1萬5千元以下罰鍰。 三.於高感染傳播風險場域內有飲食需求者，得於與不特定對象保持社交距離或有適當阻隔設備之情形下，於飲食期間暫時取下口罩。 四.請配合中央流行疫情指揮中心發布之「秋冬防疫專案」，強化防疫事宜，以降低感染風險。並請運用各種管道宣導自本年12月1日起進入高感染傳播風險場域（醫療照護、大眾運輸、生活消費、教育學習、觀展觀賽、休閒娛樂、宗教祭祀、洽公），應佩戴口罩，共同落實社區防疫。

2022年【全國科學探究競賽-初賽成績公告】各組佳作與晉級決賽名單

感謝大家熱情參與2022年「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」！ 本次2022年「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」總共有來自海內外超過1,000件作品熱情參賽！ 歷經評審團嚴格審查及討論，國小組、國中組、高中職組、教師組與海洋科學組晉級決賽的6組名單與4組佳作，以及大專/社會組獲獎名單正式出爐！訂於111年6月11日（六）舉辦決賽，晉級隊伍將進行決賽來決定名次。 近期會由主辦單位以mail通知指導老師，詳細晉級決賽及佳作名單請見下方公告。 註：因疫情仍詭譎多變，詳細相關時程，以大會公告為準。 【全國科學探究競賽】官網：https://sciexplore.colife.org.tw/

科教館-「敲敲打打工作坊」常設展-暫停開放公告

科教館111年暑假五天營「設計我們的世界」主動探索WORKSHOP

科學家的工作是什麼樣子？怎樣才能成為科學家？女性也能從事科學工作嗎？孩子們的心中可能一直藏有這樣的疑問。 參加「設計我們的世界」主動探索WORKSHOP，將幫助孩子們尋覓屬於自己的答案：以自導式探究學習來探索科教館「設計我們的世界」展覽，養成主動、自我學習能力；透過團體設計任務，培養設計思考及協作能力；由科學從業人員帶領，一覽各種科學工作的真面目，學習科學的眼光及方法；練習操作各種科技工具，包括程式編寫、硬體操作、資訊整合工具等，並應用於專題實作當中。 在五天的活動中，孩子們將浸潤於科學世界不斷驗證、求證的迴圈裡；期許他（她）們在活動後，更加相信自己能夠投入科學工作，並能從「設計我們的世界」這一展題出發，嘗試加入自己的觀點，對這個世界發揮正向影響力！ 活動目標 以聯合國永續發展目標 (SDGs) 與108課綱19項議題出發，在主題式學習中，逐步養成學生主動探索、自我學習的能力。透過操作創新互動科技工具與設計專題實作，共同協作、討論與分享，激發學生對科學研究的正面心態，促進女性參與科學及從事科學工作，讓不同性別觀點，提供科學、設計發展脈絡中，更舉足輕重的關鍵角色。 活動對象：國中小學生(升五年級~升國二) 活動時間： 場次一：2022年7月18-22日(星期一至星期五) 場次二：2022年8月1-5日(星期一至星期五) 活動總時數：30 小時(每日09:00-16:30，共 5 天) 活動地點：本館 3F「設計我們的世界-科技性別化創新」 展區 活動人數：每場次預計24名 為鼓勵女性探索科學、工程領域，特別保留「10個名額」讓女性學生優先報名。期待從性別多樣化中，讓世界有更多元發展的可能。 因應疫情作業，請務必詳閱後再行報名： 本活動現規劃(111年4月)以實體課程辦理，活動日程間如國家防疫等級進入三級，本營隊活動將轉為全線上課程。 如於完成報名後至實際上課日前需要退費(班)者，請比照本館推廣教育活動報名須知[補繳退費原則]辦理，網址如下： https://estore.ntsec.gov.tw/docDownload.aspx?docatt_id=123 當營隊活動轉為全線上課程，將會主動寄送材料至學員家中，請於報名時務必填寫正確收件地址與聯繫資訊(電話與電子郵件)。 課程時間異動：若發生嚴重天災、疫情，或老師臨時身體不適無法授課等不可抗力因素，行政老師會在第一時間與學員家長聯繫，並通知該堂課之異動後的日期、時間。 線上報名： 場次一2022年7月18-22日► https://reurl.cc/rQNrgx 場次二2022年8月01-05日► https://reurl.cc/nEWrE6 課表與主題 第一天：進入科學家的世界 展場探索（一）：捕捉展覽的一角 自主學習準備：學習操作學習歷程軟體、營隊前測、導覽員任務 女科學家典範轉移—運算思維篇 中午自主學習時段：科教館特展展區探索 第二天：意想不到的科學觀察視角 女科學家典範轉移—科學繪圖篇 女科學家典範轉移—人體雕塑篇 中午自主學習時段：科教館 Tinkering 展區探索 第三天：工程小組出任務 展場探索（二）：導覽練習與內容探究 工程設計任務（一）：救援擔架設計工作坊 工程設計任務（二）：手術解決方案工作坊 數位軟體創作：手術挑戰紀錄平台 中午自主學習時段：展場導覽練習與小組排練 第四天：當敲敲打打遇上程式碼 數位軟體創作：麻省理工學院 Scratch 平台 為她們發聲：以人物看板和Scratch軟體，展示蒙塵微光展區之女性 工程設計任務（三）：與樹共生之坡工作坊 數位軟體創作：學習微控制器 Microbit 中午自主學習時段：展場導覽練習與小組排練 第五天：科技挑戰任務—動手做設計 數位軟體創作：學習微控制器 Microbit 之感測器套件 情境故事：以使用者為中心進行情境設定與設計思考 工程設計任務（四）：我的設計挑戰工作坊 回饋與分享（學生導覽分享） 自主學習時段：拍攝展場導覽影片 活動策畫： 國立臺灣科學教育館 跨域策展小組 講師團隊： 1.植物繪圖：國立自然科學博物館 黃俊霖博士、專業植物科學繪圖師 楊雪華 2.人體雕塑：和好玩實踐室 林思瑜 3.展示教學：史汀實驗室 周子鈺、王佳琪、余雅雯、游子誼、李佩琪、陳亞馨、周育弘、王愷文 辦理單位： 指導單位：科技部、教育部 主辦單位：國立臺灣科學教育館 協辦單位：史汀科技教育有限公司 洽詢資訊： 高小姐 shkao@mail.ntsec.gov.tw /sapn>/sapn>/sapn>/sapn>

科教館-4月活動及展覽在這裡一次看個夠！「科教館訊」上線囉！

科教館-UniMath：Taiwan π Day 科教館揪大家與數學一π即合

由於圓周率(π)的近似值為3.14，因此聯合國教科文組織訂定每年3月14日為國際數學日，國立臺灣科學教育館攜手中華民國數學會、國家理論科學研究中心，在今(3/12)日上午於科教館三樓《玩藝數》展覽前舉辦「與藝數合π」揭幕活動，正式展開為期兩日的2022年「國際數學日」慶祝活動，更將於3月13日下午3點14分帶領全場觀眾一起進行【一π即合】數學鑲嵌藝術活動，與世界同步歡慶！ 響應國際數學日，全球最大的數學專業團體-國際數學聯盟(IMU)特別號召全球超過107個國家舉辦超過 400 次的數學個別活動，向大眾宣傳日常生活中數學的美麗和其重要性。臺灣自2019年起即由中華民國數學會偕同國家理論科學研究中心負責策劃臺灣國際數學日慶祝活動，2021年起科教館加入後更擴大舉辦，希望臺灣能將國際數學日發展成一個定期鼓勵民眾接觸數學、發展數學教育的慶典。2022年國際數學日的主題是「數學聯合國」，傳達數學不僅是全世界的共通語言，也把不同的領域串連起來。因此呼應今年的主題，科教館邀集全臺灣數學組織、知名數學科普社團一起在3月12、13兩日安排了一系列慶祝國際數學日的節目，除了演出由科教館自編自導自演的科普劇《費布納西與露比兔》，以及深受科普愛好者喜歡的EDU創作社帶來的微積分舞台劇《恆河左岸的愚公》外，還有有趣的數學雜耍表演及魔數表演，要用表演的方式帶你認識數學的奇妙及有趣之處；此外還有藝數工作坊及各式有趣的數學體驗攤位，包含七巧板等童玩、魔術方塊、幾何圖案的桌遊遊戲、線上密室逃脫等，要顛覆一般民眾覺得數學好難的刻板印象！ 日常生活中隨處可見的馬賽克是鑲嵌藝術的極致展現，19世紀著名的荷蘭版畫藝術家莫里茲·柯尼利斯·艾雪(Maurits Cornelis Escher)即以其平面鑲嵌版畫而聞名，其作品中的數理邏輯與平面藝術的無限結合令許多人深深著迷，似數學又是藝術正是鑲嵌的魅力。今年慶祝活動高潮即以具數學性與藝術性的鑲嵌畫為發想，特別與國內首屈一指的生活數學教育品牌-數感實驗室合作，由數感親自操刀研究設計，首次嘗試以圓周率的圖形「π」設計鑲嵌畫。自3月12日起所有觀眾一起為π著色，並依照鑲嵌的數學邏輯一片一片拼貼，預計兩日將完成3140張的「π貼」再組合而成一件大型的藝術作品，並在3月13日下午3點14分由現場所有觀眾一起舉牌揭曉，合力完成全球首創的「一π即合」鑲嵌畫，此次成果並將上傳國際數學聯盟參與「MATHEMATICS UNITES PHOTO CHALLENGE」，為臺灣響應國際數學日留下一個新的里程碑。 「人生會背叛你，但數學不會，數學不會就是不會」從一句朗朗上口的廣告台詞就可以看出，數學是很多人求學階段的挫折經驗。臺灣學生常年對於數學的排斥感，除了教材因素，更多與難以擺脫的升學壓力有關，從小就沒辦法好好享受數學邏輯與思考帶來的趣味。透過國際數學日的慶祝活動，科教館也希望帶大眾找回學習數學的興趣與熱情，至少也要「數學雖不會，但卻不討厭！」，歡迎在3月12日、13日兩日，一起來感受不一樣的數學，與世界同步歡慶國際數學日！