行動科教館 協助中小學科學教育及啟發社會大眾對科學認知與關懷；落實從館內走向館外，將館內資源主動送至各縣市，使當地師生及社會大眾亦能有機會共享受益；另對偏遠地區學校和社區提供巡迴到校服務，使城鄉科教得以平衡發展。 本業務對外活動辦理，自民國78年創辦「科學觀覽會」始（科教館租車載運科教器材到指定地點，利用車輛載運附近學校師生到此參觀）、民國85年本館首部「3.5噸科學教育巡迴車」（科教館巡迴車載運科教器材到偏遠學校展示）上路、發展到如今的「行動科學教育館」（科教巡迴車搭配本館科教器材到校展示）辦理，一直都是本館核心任務。 本業務今定名為「行動科學教育館-縣市科學園遊會與巡迴科教」，辦理方式擴大規模，於例假日或寒暑假期間在縣市都會中心（或適中地點）辦理科學園遊會，內容以大型科教巡迴車組成旗艦區，創意科學動手做組成體驗區，館內出版品、網路教材、科展優勝作品、大眾科學講座及全民認識昆蟲等組成資源區，以集合眾多內涵之綜合性科教活動，提供學校師生或社會大眾親自參觀操作及體驗科學的樂趣。又為加強機動推廣科學教育，化被動為主動，將大型科教巡迴車開往鄉鎮提供定點參觀暨解說服務，小型科教巡迴車則直接至偏遠學校辦理到校服務，冀望以此優質的巡迴科教活動，主動且妥適的服務，建構一座全民所有及全民所享的行動科學教育館。 愛迪生到校服務 隨著家庭結構的改變，臺灣單親、隔代教養等家庭類型比例逐漸升高，這些家庭的大人們，可能背負著家庭經濟重擔，而孩子們也因此缺乏照顧與陪伴。另外偏鄉孩子們長期處於資源稀少、交通不便的環境，仰賴著外界資源協助。 根據教育部與內政部資料統計，臺灣還有700餘所、約10萬名偏遠地區小學學童，另外還有約高達50萬名來自單親、隔代、新移民及低收入戶等家庭子女，正面對著趕不上的城鄉與弱勢差距。 為了能落實科教普及的核心價值，科教館特別規劃「『愛』迪生出發」公益學習活動，邀請偏遠地區或經濟弱勢學童參加，期以科教館的資源及社會各界力量，幫助身處偏鄉的弱勢學童，期望透過這項公益活動拋磚引玉，喚起社會各界重視經濟弱勢學童的科學教育學習機會。 截至本(107)年度共有1000所偏遠地區小學到科教館參訪；到校服務據點共180個，愛迪生計畫逾45,000人次參與。 網站連結 「『愛』迪生出發」公益學習活動-到校服務紮根計畫 為協助解決偏鄉弱勢學童教育資源不足、數位學習落差等需求，自民國100年起結合民間資源創設「『愛』迪生出發」公益學習活動，每年邀請4,000名偏遠地區或經濟弱勢學童到科教館參訪；並自101年起與16所大學合作辦理愛廸生出發到校服務計畫，透過「大手牽小手」，結合大專校院師生前往偏鄉、原住民地區擔任科學教育推廣公共服務學習活動，到偏鄉據點陪伴學童體驗學習科學活動，啟發學童對科學的興趣並培養相關知能。 近六年來共計677所偏遠地區小學到科教館參訪，「大手牽小手」服務據點計150個，總計25,000人參與「『愛』迪生出發」公益學習活動，我們期望讓偏鄉弱勢學童持續獲得社會資源挹注，對科學的啟發能持續精進，向下紮根，提升其科學素養，故將原辦理之「『愛』迪生到校服務」更新為「『愛』迪生出發」公益學習活動-到校服務紮根計畫。 歷年來，透過扎根計畫順利在全臺灑下19所扎根的種子，合作大學(單位)計有15個；每所小學嘗試地走出傳統教學的窠臼，結合外界資源，研擬豐富的在地科學特色教材，將在地環境與家鄉文化融入課程，甚至帶領學生走出教室用心體會身邊的社區，並以動手實作、科學閱讀、實地踏查等不同型態，將科學與在地文化連結，激發學童學習科學之興趣，盼望社會各界持續給予「『愛』迪生出發」支持，給更多孩子機會，激發孩子對於科學的想像，燃起孩子們的科學火苗！ 相關連結

臺灣網路科教館 (科普庫全文檢索) 科展群傑廳 本館自民國四十九年開始承辦全國中小學科學展覽會，於2002年開始辦理臺灣國際科學展覽會，歷屆已累積豐碩學生科學研究成果，亦培養甚多科學研究人才。本廳匯集歷屆優秀作品提供對科學研究有興趣之師生，入廳瀏覽前人智慧結晶以啟發科學研究新點子，培養學生普遍對科學觀察研究之風氣。 生活科學廳 你知道溫泉是什麼？溫泉的熱源是什麼？泡溫泉有什麼好處嗎？而什麼是土石流？滲透壓又是什麼呢？對於日常生活當中常見的科學原理，民眾總是一知半解，不明究理，因此邀請專家精心設計問題並解答以及圖文並茂的文章，讓民眾可以由日常生活當中常見的例子習得科學原理並能善用增加生活樂趣。 教學資源廳 本廳內含本館豐富的大眾科學講座影音記錄、自製之優質教案、歷年來開發之互動式展示資源數位學習教材以及依據教材內容主題屬性、學門屬性等不同，加以分類、拆解成更小的學習素材，多元化的提供師生教學、學習使用。 相關連結 i-show直播 科學演示教學的直播網站，不定期推出線上課程並與講師即時互動對話。課程類型包含：物理運動、電與磁、聲音與光、化學變化、化學物質、生命科學、大眾講座、其他活動等，以本館為主要教學場域，讓學習跨越時間與空間的限制，達到無所不在、終身學習的目的。網站將直播教學影像有系統化的留存，且提供歷史回顧專區，讓在校師生或社會人士，都可以隨時進入本網站吸收科教基礎常識。 相關連結

集集復集集-科教集點夏特邁 集點日期 7/1(六)-8/27(日) 兌換期限 自7/1起至9/3止 暑假最讓人瘋狂的集點活動又來啦！！ 人在科教館 什麼都可以集 什麼都不奇怪 凡走過必留下「集跡」 最少5點就可兌獎，換禮物、換工作坊…… 想換什麼換什麼，我們就是任性 現在就開始集集復集集~ 集點辦法 凡是到科教館購票、參加展場活動、工作坊、暑期營隊、講座、觀賞演示、科學劇、逛攤位等各項暑假活動，並完成各活動規定，如須完成活動回饋單等就可以獲得點數，各項目點數不同，可搭配本館館訊規劃集章路徑。 累積點數越多，獎項越豐，可以累積集點、合併集點。集點券兌換請至1F服務台，一張僅限更換一次，並由工作人員回收。 除了直接兌換點數，也可以選擇把點數留下來參加8月26日終極拍賣會。 兌換品以實物為準，並以1F服務台陳列現況為準。恕不開放換貨。 大拍賣活動，將你手中的點數變成籌碼，有機會換到超級大禮！！不要錯過喔！ 本館保留活動變更及解釋之權利。 「MUSE大玩家-漫遊博物島」聯合行銷集章活動 活動時間 112.7.1(六)-9.30(六) 活動網址 http://muse.moe.gov.tw/ 科教館集章闖關辦法 STEP1 索取集章單或個人手機下載iMuseum APP 電子集章：以個人手機登入iMuseum APP「MUSE大玩家」活動頁面即可集章 紙本集章：7月1日起可至1樓服務台索取紙本活動集點卡（每人限領一卡，數量有限發完為止）。 STEP2 蒐集戳章－參加闖關任務 創新！合作！半導體 任務地點 6F《半導體未來館》展區 任務辦法 免費，但需購買常設展門票（全票100元；優待票70元）。 活動對象 一般觀眾 闖關方式 完成《創新！合作！半導體未來館》或《找家Homing》展覽學習單，至1樓服務台出示確認，即可集章（每人限兌換一份宣導品）。 STEP3 兌獎 凡集滿3個館所戳章（需跨一縣市），即可兌換活動宣導品-科教館小火車組，數量有限送完為止。 科普傳播中心：Happy Summer Vacation 職涯探索工作坊-餐飲科體驗 透過技職體驗探索職涯選擇，了解各技職領域技能展望未來，本活動此次以餐飲科體驗活動，讓學員與家長了解餐旅職涯規劃內容與技能之培訓。 活動時間 7/1(六)10:00-12:00、14:00-16:00 活動地點 5F未來廚房 活動講師 江裕春 主任團隊 穀保家商餐飲科主任、具7張乙級證照 活動費用 每組一份材料費350元，會員價300元。 適合對象 適合7歲以上親子組(一大一小)，每場限額12組，採線上報名。 化石清修DIY工作坊 當珍貴的化石被挖掘出來後，要如何了解每一塊化石的故事，化石清修師的工作就相當重要了，我們將帶領親子使用電刻筆，將還未清修的海膽、螃蟹或角石原礦，透過清修的方式解除封印。 活動時間 7/2（日）10:30-12:00 活動地點 1F大廳 適合對象 適合7歲以上親子組(一大一小)，每場限額20組，採線上報名。 活動費用 每組一份材料費450元，會員價400元。 CoNature 仿生系列工作坊 活動地點 4F 環境探索角 活動費用 活動免費，每場次上限20人，須憑有效票卡至4F會場 活動講師 CoNature社群講師 可可出任務1 活動時間 7/9(日)11:00-12:00、14:00-15:00 移動方式百百種，要靠風還是水流？ 「可可想離開島，船卻壞了…這時候他看到了椰子『咚——』的一聲掉到水裡…」 工作坊中會以故事介紹仿生，搭配 DIY 活動，帶你從觀察、假設到實驗，發現種子「借力使力」傳播遍世界的秘密。 可可出任務2 活動時間 7/23(日)13:30-14:30、15:00-16:00 老虎來啦！那隻鹿怎麼不逃啊？ 「再次踏上陸地後，可可走到了森林裡，他一眼就看到林中的老虎，嚇得動都不敢動，但是，鹿怎麼好像看不到？」 工作坊中會以故事介紹仿生，搭配 DIY 活動，讓你發現原來動物感覺到的世界，跟我們如此不同。 Sci-Movie：2023地球影展 荒野保護協會自2012年開始辦理地球影展、海洋影展，透過自然生態相關影片，提倡自然環境保護。透過映前導讀、映後討論，引導觀眾認識並關心環境、促成行動與改變。 片名 森林護衛隊 放映時間 7/16(日) 14:30-16:00 片長50mins 放映地點 5F極大極小劇場 活動費用 免費，憑本館有效票卡至5F會場 提醒：配合活動完成回饋單即可獲得「集集復集集」點數 Sci-Talk-英語科普繪本讀書會：女科學家典範繪本 讓我們用英語繪本來說科學~從繪本中剖析科學，從科學家的啟蒙到科學研究與發現，從不同的繪本故事中，讓學員們獲得對科學的啟發與學習。 活動時間 7/23(日)10:00-12:00 活動地點 5F極大極小劇場 活動講師 徐麗婷老師 德國慕尼黑物理博士 活動費用 活動免費，線上報名200位，須憑有效票卡至5F會場 提醒：配合活動完成回饋單即可獲得「集集復集集」點數 2023 臺北業餘無線電特展 Taipei HAM Radio Fair 臺北業餘無線電特展將向社會大眾展示業餘無線電的魅力，並透過攤位演示與動手體驗，介紹相關運作原理、應用領域以及對社會的貢獻。無線電是一個多樣而充滿活力的領域，擁有豐富的歷史、科技和社群。快來闖關體驗業餘無線電~ 活動時間 7/29(六)- 7/30(日)10:00-17:00 活動地點 1F大廳 活動辦法 須憑本館常設展門票或賽恩斯會員卡，即可參加。 AI演講-《下一步，AI。Next，愛》影片賞析與講座 下一個世代是AI的世代！！ 由「國家實驗研究院」和「東臺傳播公司」共同製作的《下一步，AI 。 Next，愛》是一部結合劇情片與科學紀實方式來演譯AI科技的影片，活動將透過影片賞析，用輕鬆愉快的心情來認識AI科技知識。更邀請 2位AI界的網路紅人－國立清華大學資訊工程學系周志遠教授以及國立臺灣大學電機工程學系李宏毅副教授，來與大家談談現在最受歡迎的AI科技- ChatGPT，如何讓它成為你的得力助手？！千萬不要錯過！ 《下一步，AI。Next，愛》1-3集影片賞析 講題一〈如何透過計算推動人工智慧的發展〉 活動講師 國立清華大學資訊工程學系周志遠教授 講題二〈正確認識你的新助理 – ChatGPT〉 活動講師 國立臺灣大學電機工程學系李宏毅副教授 活動時間 7/15(六) 10:00-16:00 活動地點 5F極大極小、8F《科學家的秘密基地》 活動辦法 活動免費，憑本館有效票卡至5F會場。 教師報名參加將提供教師研習時數。 參加活動於每場講座完成回饋單即可獲得「集集復集集」點數3點，完整參加可獲得6點！ 報名網址 https://reurl.cc/OvvzRy 賽恩斯會員專屬日 密室逃脫 X 實境解謎創意工作坊：學習、設計、體驗 你是否想過，自己動手設計一個密室逃脫 X 實境解謎遊戲？ 你是否想學習如何利用程式編寫，創造出驚奇的機關和謎題？ 如果你的答案是肯定的，那就不要錯過這次的活動！ 活動將體驗實境遊戲的魅力，了解不同類型的遊戲和所需的技能。 還能自行設計一些關卡，並運用擴增實境(AR)及程式編寫，讓你的創作更好玩。 快來一起挑戰自己的創意和智慧吧！ 活動時間 7/29(六) 14:00-16:00 活動地點 9F科普傳播中心 適合對象 國小3-6年級學童，活動名額12人 活動費用 300元 報名網址 https://estore.ntsec.gov.tw/classes.aspx?TYPE2=4&uid=1139&pid=13 科學學習中心 暑期營隊開放報名 科教館7-8月暑假營隊課程熱烈報名中~開課對象為幼兒園至國中、親子觀眾、成人，全日課程含午餐，詳情請至本館整合服務網站查詢。 報名時間 即日起至各課程開課前一週 上課地點 本館展場 適合對象 幼兒中大班至高中、成人 諮詢電話 相關問題請洽02-6610-1234#1689服務台 報名網址 https://estore.ntsec.gov.tw/classes.aspx?TYPE2=1&uid=49&pid=13 7月課程(8月課程請上網查詢) 科寶科妞探險隊-神奇的紙世界 開課對象 幼兒園中、大班 上課時間 7/5(三)-7/7(五)，09:30-12:30 兩棲爬爬獸 開課對象 幼兒園大班-國小2年級 上課時間 7/10(一)-7/14(五)09:00-12:00(上午班)、13:30-16:30(下午班) 鳥類觀察與飛羽標本製作 開課對象 國小5年級-成人 上課時間 7/10(一)-7/11(二)，09:30-16:30 獨木舟漫游-雙溪親水體驗 開課對象 國小3年級以上 上課時間 7/15(六)，09:30-12:00、8/12(六)，09:30-12:00 「植」得療癒-香香der：植萃香氛手作 開課對象 國小3年級以上 上課時間 7/16(日)，13:30-16:30 小小程式遊戲設計家 開課對象 國小1-2年級 上課時間 7/17(一)-7/18(二)，09:30-16:30 STEAM魔法科學 開課對象 國小1-6年級 上課時間 7/17(一)-7/21(五)，09:00-12:00 小小實驗科學家培育營-從科學實作探索進入國小科展議題研究 開課對象 國小3-6年級 上課時間 7/17(一)-7/21(五)，09:00-16:30 【成為小小烘培師】香甜巧克力布朗尼與香蕉巧克力司康 開課對象 國小3-4年級 上課時間 7/21(五)，09:30-12:30 動物園的紅鶴不會飛？一堂動物福祉課 開課對象 國小4-6年級 上課時間 7/21(五)，09:30-16:30 「植」得療癒 - 「植」感塗料手作與應用 開課對象 國小3年級以上 上課時間 7/23(日)，13:30-16:30 神經細胞觀察與玻片製作 開課對象 7-12年級 上課時間 7/24(一)，09:30-12:30 STEAM創客-3D列印筆幼兒營 開課對象 幼兒園中班-國小2年級 上課時間 7/24(一)-7/28(五)，09:00-12:00 【魔術方塊】科學邏輯挑戰營 開課對象 國小3年級以上 上課時間 7/24(一)-7/28(五)，09:30-16:30 STEAM創客-玩轉吸管幼兒營 開課對象 幼兒園中班-國小2年級 上課時間 7/24(一)-7/28(五)，13:30-16:30 昆蟲探索與解剖 開課對象 7-12年級 上課時間 7/25(二)，13:30-16:30 植物彩色微世界 開課對象 7-12年級 上課時間 7/26(三)，13:30-16:30 【跨領域探究與實作】水下無人機 開課對象 國小5-6年級 上課時間 7/29(六)-7/30(日)，09:00-16:30 STEAM 科學FUN先修 開課對象 國小6年級至國二 上課時間 7/30(日)-8/3(四)，09:30-16:30 報名須知：請務必詳讀各課程報名資訊及「推廣教育活動報名須知」(請至整合服務網下載專區查詢)，如報名則表示同意並願意遵守。課程收費含常設展門票，每日課程結束後可自由參觀本館常設展。 整點科學-假日課程 7月整點科學-假日課程來囉~以STEAM、MAKER及環境教育，3大主軸，共有20項課程，不定期推出!本課程不含常設展門票，需購買當日常設展門票或賽恩斯會員卡進館上課。 蠟燭科學手作 1.認識蠟及其在生活中的應用。 2.了解蠟燭燃燒的原理。 3.蛋糕造型蠟燭DIY。 課程時間 7/1(六) 10:00-11:00/15:30-16:30 適合對象 國小3年級以上 (親子) 報名網址 https://estore.ntsec.gov.tw/classDetail.aspx?CLASS_NUM=0000005861 3D列印筆的幾何世界 想把腦中天馬行空的畫面變成立體圖形嗎？一起來使用3D列印筆建構出你的小小世界，做出專屬於你的生活小藝品！ 活動時間 7/22(六) 15:00-16:00 適合對象 國小3年級以上 (親子) 報名網址 https://estore.ntsec.gov.tw/classDetail.aspx?CLASS_NUM=0000005934

一、科教館使命 組織使命是指組織在經濟社會發展中應擔任的角色與責任，是組織的基本性質與存在理由，為組織目標與經營策略制定依據，科教館的使命為「營造新奇、有趣、好玩、互動與動態的科學藝術探索基地」。 二、科教館發展目標與策略 科教館發展三大目標為「新研發、優質服務、對外擴展」，各目標對應的政策分別為「國際創新策展、研發科普課程」、「館內優質科普服務」與「館外推廣科普教育」。 1.國際創新策展、研發科普課程之政策所對應的發展策略分為： (1)創新展品策略：透過國際交流及專業策展人才，策劃、設計及研發具有新奇、有趣、好玩、互動的國際級新展品及展品本位課程。 (2)本位課程策略：科普課程設計，科學劇、科學演示內容，以結合本館實驗室、展品、圖書館、戶外園區為中心的課程設計、科學劇、科學演示。 (3)擴展訪客來源策略：新展品、本位課程內容要考量不同訪客需求，如中高年齡訪客、實驗教育學生。 2.館內優質科普服務政策對應的發展策略分為： (1)優質服務策略：注意環境安全、舒適度、動線流暢、視覺清楚，以親切、迅速、主動方式解決訪客需求，提升來館訪客的滿意度及回訪率。 (2)課程活動優化策略：從展品本位課程、科教館本位課程活動技術移轉而來的內容，予以持續改善，提升參與課程活動者的滿意度及回流率。 3.館外推廣科普教育政策對應的對外擴展策略分為： (1)推廣策略：科教館展品、課程、活動，推廣到縣市政府、學校、社區、商場及對不同類別、年齡層推廣，同時以此行銷吸引全齡訪客入館參訪。 (2)巡展策略：本館受歡迎的展品，以巡迴展方式或技術移轉方式，推廣到各縣市及國外。 (3)科展紮根策略：結合探究實作精神，到中小學推展科展專題製作，從基層培育科學人才。 科教館使命、目標與發展策略整理如圖3所示。 三、三大主軸推動的業務計畫、推動方案 (一)與創新研發主軸相關之業務計畫、推動方案 1.雙語實驗課程：配合2030雙語國家政策，實驗組開設雙語實驗課程，增加英語實用情境。 2.研發劇場獨特影片：要求辦理地下1樓沈浸劇場112年開放後要有全國唯一的播放影片。 3.規劃獨特遊戲區：地下一樓新規劃預計113年開放的攀爬遊戲區，要有全國唯一的獨特性。 4.高中科學劇多元選修課程：增加科學劇內容，成為本館假日活動的亮點，同時獲國教署補助，111年9月發展成為高中選修課程，是結合科學與藝術，且在科教館上課的高中多元選修課程，創科教館之先例。 5.常設展更新計畫：研擬討論中長期常設展更新計畫，分年分期有計畫性的更新常設展內容。 (二)與優質服務主軸相關之業務計畫、推動方案 1.提供新課綱學習資源：配合新課綱內容，將3—6樓基礎科學常設展之展覽品，一一編寫教案及學習單，方便老師與學生到館辦理戶外教育的教學與學習 2.社區合作：與新光醫院合作辦理健康講座，與台灣圖書館、台北市立圖書館辦理主題書展，減少圖書購置經費，同時增加高齡人口來館數，實現「全齡科教館」目標。 3.人流統計系統：增置各樓各展區人流統計資訊系統，瞭解各樓層展品的訪客停留人數、停留時間，以利訪客服務動線安排及嗣後展品策展規劃方向。 4.增加資產使用率：商業展覽場地，淡季無出租時，低價優惠提供文化藝術展覽使用，增加資產使用率。 5.科學嘉年華：科學節轉化成科學嘉年華（邀請地方政府農業局、工商發展局、文化局一同參與。增加有機農產品銷售，將有趣科學與健康飲食概念相結合，有好玩有好吃） 6.城鄉共學計畫：愛迪生計畫增加城鄉共學課程，讓城鄉學生有進一步學習交流的機會。 7.技職教育展覽：寒暑假與技職司、國教署辦理技職教育展覽。 8.控管工程預算：重大修繕工程，應審酌營建物價，不要超量設計，減少工程發包困難度、減少日後追加預算機率及犧牲工程品質困擾。 9.工程督導機制：為考量工程品質及工程進度，對各項重大工程，依據工程進度委請外部委員督導，提供督導建議，但要儘量減少文書作業，以現場會勘為主，及時提供具體改善意見。 (三)與對外擴展主軸相關之業務計畫、推動方案 1.科學英文競賽：配合2030雙語國家政策，與台師大合作開辦全國科學英文競賽，從普高、技高學校內初賽，全國分區競賽，到全國複賽，達成「以賽促學」的目標。 2.到校服務增列特教生：科教館到校服務對象，增加特教學生，提供生活科學，讓特教學生更能輕鬆面對生活。 3.更新科教巡迴車：利用年度預算及向企業界募款，更新本館科教巡迴車。 4.科展紮根計畫：依據本館統計，參加全國科展的學生，2/3來自都會地區，為讓具有探究實作精神的科展專題研究在偏鄉學校也有機會進行，研擬到各偏鄉縣市辦理教師科展研習營，鼓勵已研習教師，利用彈性學習時間，開設科展專題製作課程，並予以補助上課材料費用。 5.到校服務配合宣導技職科技：科教館到校服務增加宣導技職教育科技研發成果。

即日起至112年4月30日止受理政府部門、就讀學校申請112學年暑假及第一學習實習，請欲申請實習之學生，務必需詳閱本館「國立臺灣科學教育館受理學生申請實習作業要點」 申請說明： 申請實習應至少具備下列文件，以提供本館審查時參考： 政府部門推薦公函或就讀學校申請公函。 國立臺灣科學教育館受理學生申請實習申請表（如作業要點內附件一，並需述名欲申請組室之志願序）。 成績單影印本。 實習計畫（述明個人簡歷、在學所學與預定學習之本館實務關係、實習目標以及預期成果，以一千五百字以內為原則。） 錄取公佈、報到與訓練： 本館預計於5月份以email方式或電話通知面試時間，預計於5月底公布錄取名單。 暑假實習預計於112年7月1日(以通知日期為準)辦理實習生報到及教育訓練。 第一學期實習報到時間將另行通知。 一、暑假實習組室、實習內容及申請資格 (一)實驗組（戶外生態調查及協助雙語課程）1名 實習內容：戶外生態調查、雙語課程研發、科展資料彙整。 申請資格： 具科學/科技/教育/環境等相關科系之大專生或碩士生。 具文書資料及數據整理經驗者尤佳。 時間可彈性配合者。 (二)實驗組 (材料包開發、電子書設計及協助演示、跨領域課程)2名 實習內容：協助科學DIY材料包開發及電子書設計、協助科學演示道具製作及擔任跨領域課程助教。 申請資格： 對科學有興趣者。 理工科相關科系。 數位媒體相關科系。 (三)推廣組（研習月刊）1名 實習內容：協助科學研習月刊編輯等相關事務、以月刊內容為基礎企劃科普教育推廣活動或行銷活動。 申請資格： 不限科系，大學或研究所在校生或應屆畢業生皆可。 具基本office文書作業能力。 具社團活動經驗或企劃活動之能力尤佳。 (四)展覽組 (滿意度調查) 1名 實習內容：顧客滿意度調查執行、顧客行為紀錄統計。 申請資格：博物館科系、教育科系或資料處理等相關科系之大專生或碩士生。 二、第一學期實習組室、實習內容及申請資格 (一)實驗組（戶外生態調查及協助雙語課程）1名 實習內容：戶外生態調查、雙語課程研發、科展資料彙整。 申請資格： 具科學/科技/教育/環境等相關科系之大專生或碩士生。 具文書資料及數據整理經驗者尤佳。 時間可彈性配合者。 (二)實驗組 (材料包開發、電子書設計及協助演示、跨領域課程)2名 實習內容：協助科學DIY材料包開發及電子書設計、協助科學演示道具製作及擔任跨領域課程助教。。 申請資格： 對科學有興趣者 理工科相關科系 數位媒體相關科系

展區活動展場每日活動 9F科普資源中心活動 科學攤位體驗X主題書展 主題書展 本月主題為「本土語言」 科學這樣玩 攤位體驗-隨到隨玩 / 週二-週五09:30-16:30 ※詳細活動內容請以現場公告為主。 ※2/3-2/12因辦理2023臺灣國際科展比賽暫停辦理 3F敲敲打打工作坊 內容設計融合STEAM領域相關知識，期望觀眾在動手做及玩樂中，能夠主動探索、自我學習，同時透過共同協作、討論與分享，發展充滿創意、實踐自我的設計。本次展覽包含六大主題：【塗鴉機】、【風管與飛行器】、【快樂城市】、【彈珠機】、【光影遊戲】與【連鎖反應】，營造開放式的學習環境，鼓勵大家從中自行發掘問題、尋找解決方案。 初階體驗每日開放主題：(50分鐘) 風管與飛行器 週一至週日 塗鴉機 週四至週日 快樂城市 週一、週二、週三、週六、週日 平日09:30-10:30、11:00-12:00、13:15-14:15、14:45-15:45、16:00-17:00 假日09:30-10:30、11:00-12:00、13:15-14:15、14:45-15:45、16:15-17:15 進階體驗每日開放主題與時間：(2小時) 彈珠機 週四、週五及週日：10:00-12:00、14:00-16:00 光影遊戲 週一、週二、週三及週六：10:00-12:00、14:00-16:00 活動地點 3F東側展區 活動方式 每場15分鐘前開放現場報名，實際開放體驗主題與場次以現場或官網公告為準 收費方式 憑常設展門票免費參加 兔年新氣象，展場活動新玩意 New 1 小桌子科學-知蝠惜蝠 蝙蝠帶有神祕與邪惡的意象，但在中華文化裡其實是象徵「福氣」的動物喔！在許多傳統建築或寺廟都可以發現蝙蝠的蹤跡，就讓我們一起來認識神秘的蝠蝠蝠(福福福)！ New 2 聽繪本學科學-漢妲的驚喜 住在肯亞的漢妲，帶著一籃熱帶水果拜訪好朋友，一路上遇到了各式各樣的動物，會發生甚麼事呢？ New 3 動手玩-益智方塊魂 ”一塊方塊、二塊方塊、三塊方塊…” 到底可以拼出什麼呢？讓我們一起動手動腦轉轉轉！ New 4 初探劇場-電光光心慌慌 科學演示秀盛大推出，讓我們一起電翻天，High翻天！ New 5 SciMovie-吉娃斯愛科學 適合闔家觀賞的有趣科學教育動畫，讓我們一同跟著泰雅女孩吉娃斯的在森林邊冒險邊學習自然科學吧！ ※活動日期、時間及地點請參照上方「展場活動表」 科學演示 科學演示強調一個生活中的現象、一個科學原理、一個科學名詞，如何運用除了展品之外的模型、儀器等教具說明清楚，包括起承轉合完整性，同時兼具觀眾互動、探究等特色。1月推出「靜電惦惦惦」、「與大氣壓力拔河」主題科學演示，歡迎現場參加。 活動日期 週三、五及寒暑假週一，14：30（每場次約30分鐘） 2/1(三) 無字天書 2/15(三)、2/17(五) 神奇磁浮椅 2/22(三)、2/24(五) 無字天書 2/27(一) 神奇磁浮椅 活動地點 5F極大極小劇場 活動免費參加（須購買3-6F常設展門票進入展場）。 活動場次、時間、地點、主題如有異動，依現場公告為準。 請務必戴口罩並保持社交距離。 暫停日期：因辦理2/3無人機成果發表會，及2/6-2/10之2023臺灣國際科展，活動暫停。 線上學習 疫情期間停課不停學，於科教館YouTube頻道的播放清單中搜尋「科學演示」，即可觀賞演示影片線上學習！ >>線上觀賞網址點我 實驗互動樂園 結合新奇、好玩、有趣、互動及動態的元素，節目活動多元且豐富，包含科學秀、科學演示、科學劇或科學短講等，激發大朋友與小朋友對於科學的驚奇與好奇。 活動時間 每週六、日 14:00-14:30 活動地點 5F極大極小劇場 活動方式 免費參加 (須購買3-6F常設展門票進入展場) 活動免費參加（須購買3-6F常設展門票進入展場）。 活動場次、時間、地點、主題如有異動，依現場公告為準。 請務必戴口罩並保持社交距離。 2/11因配合活動故暫停演出。

什麼是「本土科學」？戴寶村老師說：「科學雖有放諸四海皆準的標準，但還是有其本土性，很多科學發展是來自當地人想解決當地的問題，利用科學思維和技術，讓本土生活文化得以延續。」教育部國教署在今年委託國立臺南大學聚集7個館所推動「本土教育人才培育計畫」。「科學」作為今年度的主題，希望能夠將臺灣本土科學的素養與經驗推廣給更多老師和學生。 參加對象：全國高級中等以下學校教師及行政人員、就讀教育系所或修習教育學分之在學學生 上課地點：國立臺灣科學教育館（臺北市士林區士商路189號）9樓大學堂 報名方式：請至全國教師在職進修資訊網報名 人數限制：每場次限額30人 《光三原色與視覺暫留─顯示器探究與實作研習》 報名網址：點擊報名 時間：11/16(三) 14:00-16:30 講者：余昌峰教授，國立嘉義大學電子物理學系，研究領域為積體電路設計，對於教具研發、科普推廣皆有豐富經驗。 研習簡介：臺灣以半導體產業與顯示器產業聞名，學生往往使用手機與3C產品並不瞭解其運作原理，本課程利用Arduino程式設計來探索物理實驗之「視覺暫留」與「光三原色」，藉此說明顯示器運作原理，並帶領學員學習應用Arduino套件搭配程式設計，來設計出一套物理光學實驗。 注意事項： 1、因課堂操作需要，請參加學員務必【自備筆電】，並請攜帶電源線。 2、若有不用的【安卓手機】也建議帶來上課。 《一路走來的科展指導經驗分享與實作─探索在地植物的奈米世界》 報名網址：點擊報名 時間：12/18(日) 10:00-12:30 講者：連經憶助理教授，國立嘉義大學應用化學系，研究領域為分析化學，長期投入科普教育、科學體驗推廣以及科展指導。 研習簡介：分享多年來科展指導過程的經驗，深入淺出解說奈米粒子及其相關性質、用途，並帶領學員們進行動手做，用生活周遭隨處可得的植物素材萃取出奈米粒子，發掘其中的「奈米級」應用。 指導單位：教育部國民及學前教育署 主辦單位：國立臺灣科學教育館 協辦單位：臺南大學

書名：科展設計與實作 (第二版) 主編：國立臺北教育大學全中平教授 出版日期：2020年10月 定價：450元 頁數：264頁 說明 本書第一版於民國103年推出，提供科展實作歷程中具體可行的做法及指引，也是國內首次出版的科展實作工具書，提供觀看本書的老師或同學對「科展」有具體的認識。 鑒於科展制度多有修正，科展的研究歷程也正與12年國教精神相互呼應，適逢2020年是全國科展第60屆的重要里程，經過1年的策畫及改寫，第二版終於出爐。第二版中，作者群增加引用近三年(第57屆至第59屆)內的科展作品案例研討，並整理分析歷屆科展作品的主題趨勢與研究樣態，提供讀者對科展研究主題的發想有更多的參考依據，也希望更符合教育現場從事科展師生的需求。 培養學生正確的科學素養及探究與實作能力，我們相信「科展設計與實作」，非看BOOK！ 隆重登場，好評販售中 購書資訊見訂閱方式

「素養導向評量工作坊----結合科展資料庫命題設計」影音紀錄 108課綱以「素養導向」作為課程理念，強調「應用於生活情境的能力」，以及素養導向教學與評量的實踐。不同於以往著重知識的紙筆測驗，素養導向的評量重視學生在多樣複雜的現實情境中，如何發揮所學的知識、能力、態度，作為學生學習情形的評估。 國立臺灣科學教育館長年辦理全國中小學科學展覽會，並將參展作品集結成線上資料庫。作品中有許多來自對真實世界的觀察研究、或是對既有問題的解決方案，故期盼能推廣此資源，作為素養導向評量命題的發想起點之一。 影片紀錄108年12月22日國立臺灣師範大學科教中心任宗浩副研究員帶領「素養導向評量工作坊----結合科展資料庫命題設計」過程，期教師們透過工作坊紀錄參考，能善加運用本館官網｢科展群傑廳｣有關科展優秀作品資料庫數位資源。