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緣起 科普活動具備全年齡、各階層和多領域的特色，隨著不同時代變遷，需要有更符合趨勢的積極作為。依據教育部科學教育指導委員會「推動社會科普教育小組」決議，國立臺灣科學教育館於106年12月設立「科普傳播中心」，計畫結合現有業務、館藏資源，並匯引其他學研單位資源，建構單向、雙向、網狀的科學學習資源平台，提供社會大眾與學校師生，透過科學傳播，產生個人對科學的回應，期能藉由「科普傳播中心」的功能，提升民眾科學素養。 目標 透過各項科普活動，建立優質科普傳播中心、輔助全民科學教育、增進國人科學素養，實現科學教育普及全民之最終理想。 任務 建置科普傳播中心網站 科普活動規劃 影音書籍購置 硬體設備汰換 行動車科技互動教材添購 空間設施 科普傳播中心設置為本館9樓圖書館內，將有講演空間、動手做環境、新科技展示、優質書刊閱讀區等，配合科普學習發展、學校教育及最新科教研究成果等，設計多元活潑的活動內容，讓全民在趣味中自然而然的學習與體驗科學知識、探究科學。

「素養導向評量工作坊----結合科展資料庫命題設計」影音紀錄 108課綱以「素養導向」作為課程理念，強調「應用於生活情境的能力」，以及素養導向教學與評量的實踐。不同於以往著重知識的紙筆測驗，素養導向的評量重視學生在多樣複雜的現實情境中，如何發揮所學的知識、能力、態度，作為學生學習情形的評估。 國立臺灣科學教育館長年辦理全國中小學科學展覽會，並將參展作品集結成線上資料庫。作品中有許多來自對真實世界的觀察研究、或是對既有問題的解決方案，故期盼能推廣此資源，作為素養導向評量命題的發想起點之一。 影片紀錄108年12月22日國立臺灣師範大學科教中心任宗浩副研究員帶領「素養導向評量工作坊----結合科展資料庫命題設計」過程，期教師們透過工作坊紀錄參考，能善加運用本館官網｢科展群傑廳｣有關科展優秀作品資料庫數位資源。

｢探究與實作教學示例影片｣ 十二年國民基本教育的課程願景是：「成就每一個孩子－適性揚才、終身學習。」其中，自然科學領綱強調「探究與實作」。「探究」是學習過程中最重要的歷程，如能設計探究精神的課程，不但符合學生知識建構與學習的方向，且可引導學生面對問題的自信與勇氣，連結知識與真實並且培養實作、思辨與表達的重要科學技能。 106年起教育部委託本館辦理「106-108年中等學校教師探究與實作專業發展提升計畫」以長期系統培育科學教師具備探究式實作課程設計與教學專業能力。 本計畫經本館以行政協助方式邀請國立臺灣師範大學科學教育中心以｢中等學校科展指導結合探究與實作課程計畫｣目標協同辦理，並徵選各國、高中成立種子學校，以教師社群合作模式共同推動地區性｢探究與實作｣專業發展研習，教案及教學示例影片為該計畫成果。 教學示例影片一覽表 學校名稱 主題 教師 領域 宜蘭縣立宜蘭國中 降落傘 吳宛如、謝惠娟 物理 臺北市立育成高中 基隆河水質監測初探 莊琬婷、陳家蓉、林郁婷 化學/地科 臺中市私立弘文高中 藍瓶實驗 陳淑媛 化學 花蓮縣立自強國中 椪(膨)糖 紀博三 化學 新北市立安溪國中 六君子的脾氣 劉明元、解宗翰 物理/化學 臺中市立大甲國中 萬花尺 王俊祺 數學

｢科展實作指導影片｣ 科學展覽是科學教育的手段之一，全國中小學科學展覽會歷經各階段教育改革，即將滿一甲子，因應教育的翻轉，學生從事科展研究可以有創新的研究方法及科技運用。 為有效地提昇科展指導教師專業發展，本館於108年特別製作｢科展實作指導影片｣，包括科展主題搜尋、實驗設計、實驗誤差、實驗記錄、科展表達等五個單元，提供師生參考，以精進科展實作能力。 影片內容以符合探究精神的科展指導知能及實作為主，每個單元約15分鐘，過程經本館邀請國立臺灣師範大學科教中心任宗浩教授指導，師大附中洪逸文主任、中山女中曹雅萍老師、永和國中徐俊龍老師、仁愛國中李美惠主任共同協助製作。另邀請科展及國際科展資深評審包括劉雅瑄教授、楊仲凖教授、于淑君教授、林晃巖教授、游森棚教授、鍾邦柱教授、楊佳玲教授等加入團隊，以使影片內容更能反映科展實作上各面向需求，以精進科展實作能力。

書名：科展設計與實作 主編：國立臺北教育大學自然科學教育系全中平教授 出版日期：103年1月 定價：350元 其他購買方式詳見訂閱方式：按這裡 簡介 科展，科學展覽， 它是要進行一個解決科學上問題的過程， 也就是要進行問題解決(problem solving)的過程。 您一直苦惱科展題目怎麼來？ 過程怎麼作？學生怎麼指導？ 結果如何編排？海報如何輸出？ 臨場如何傳達等？ 現在科教館要出一本值得您期待的專書， 從科展的設計一直到實作甚至比賽為止， 都有很多實例的介紹，歡迎先睹為快。 新書試讀活動開始囉~ 歡迎下載閱覽~ 「科展設計與實作」 科教館自民國四十九年即承辦全國中小學科展，對於提升教師科學知能的專業發展一向不遺餘力，2013年1月出版「創新科展增能手冊」，即匯集國內十六位大學頂尖學者闡述從事科展研究及各學科領域之研究重點，今(2014)年更以建構基礎、紮實的科學研究方法為訴求，邀請十三位資深科展評審委員及優秀科展指導老師撰寫「科展設計與實作」一書，具體闡述如何從事科展，包括主題擇定、研究設計、科展實作、資料分析、報告撰寫、海報製作與傳達科展作品，並輔以實例說明。 我們相信培養孩子十二年國教的關鍵能力，「科展設計與實作」 非看BOOK! 本書主編 國立臺北教育大學自然科學教育系全中平教授 -- 「一旦學生能夠有有意義的處理問題能力，也就是具有有意義的認知、過程技能與態度的能力，該學生就是一位聰明的國民◦這就是本書的最大目的◦ 」 共同推薦： 教育部 蔣偉寧部長 國立彰化師範大學 郭重吉講座教授 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系 李隆盛教授 國立中央大學大氣科學系 林沛練教授 新北市二重國民中學 鍾兆晉校長 新書試讀活動開始囉~歡迎下載閱覽~