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即日起至112年10月15日施工期間地下一樓全面暫停開放 一、依「臺北科學藝術園區」計畫之分項計畫執行本館地下一樓空間改造建置，預期目標綜列如下： (一)旗艦級的幼兒體驗學習場域：探索體驗展示、情境空間營造；邁向全齡化、跨領域學科的實驗室學習模式 (二)創造明亮、活潑且多元彈性使用的實驗室與會議共享空間氛圍。 二、由於上述工程施作涉及現有地下一樓現有服務，包含科學學習中心(原科學實驗室)、兒童益智探索館、地震劇場、3D立體劇院、會議室、團體用餐區、哺集乳室、恐龍食場；基於安全與通行便利性之考量，且持續提供本館現有科學教育服務，地下一樓服務內容調整更動如下： (一)科學學習中心實驗課程： 1.依本館現有空間，持續提供實驗/營隊課程； 2.請舊雨新知至專屬網站查詢，https://estore.ntsec.gov.tw/ (二)團體用餐區 1.團體用餐區於本館二樓用餐區提供。 為了達成優質願景，必須經過的改造期，敬請見諒； 蛻變後的科教館地下一樓，歡迎闔家大小再次蒞臨。

教育部所屬國立臺灣科學教育館（以下簡稱科教館）今日與美國亞利桑納科學中心簽署合作備忘錄，開啟二館在STEAM教育合作的新契機。合作備忘錄簽署儀式由科教館劉火欽館長及亞利桑納科學中心館長（president & CEO）Guy Labine簽署，並由亞利桑納州長Katie Hobbs及教育部林明裕政務次長擔任見證人，美國亞利桑納州長郝愷悌Katie Hobbs、州長幕僚長坎博Chad Campbell、亞利利納州商務廳廳長華森Sandra Watson及政策顧問歐義恩Ian O’Grady等人也特別出席簽署儀式，見證這個歷史的時刻，未來雙方也將在展覽、教育活動等有更密切的合作，並建立雙方國際化的交流互惠平臺，期在資源互利共享及人員交流的合作下，提升雙方科學教育量能及對一般民眾的吸引力，以培育新世代的科學科技人才。 美國亞利桑納科學中心位於美國亞利桑納州鳳凰城市，為美國知名的科學中心之一，成立於1984年，擁有超過300件互動式的展示，並設有天文館、劇場，並定期舉辦各式教育活動，為當地最受歡迎的景點之一。因著近年來對STEM教育及Maker活動的興起，該館也設有動手做的Maker空間，讓學生從動手做中培養發現問題及解決問題的能力。 教育部自108課綱上路後，持續以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，而STEAM教育鼓勵孩子從被動受教到主動創造、動手做，體驗解決問題的執行力，更是與108課綱的精神相符合。教育部所屬科教館為國內重要的科學教育中心，以探索、體驗、玩科學為核心理念，規劃各式展覽及教育活動，舉辦主題多元的互動式展示及豐富有趣的科學教育活動，藉以引發學生對科學的興趣並提升臺灣的科學教育。近年來，科教館也相當重視STEM、STEAM及Maker等議題，陸續建置「原型工廠」Maker Space、鼓勵自發學習、動手作解決問題的「敲敲打打Tinkering」展區，以及更新生物多樣性、人體展等展區，並在展覽中注入動手做的元素；更主辦各式教育活動、科學競賽，期望以多元的主題鼓勵學生能有跨領域的發展，從實作中自主探究及學習。科教館更結合鄰近的臺北市立天文科學教育館及兒童新樂園、美崙公園等成為臺北科學藝術園區，共同辦理包含戶外教育等的推廣活動。 典禮中科教館特別邀請今年暑假「STEM旋翼無人機」營隊的小朋友們帶來無人機表演，展現他們暑假在科教館的學習成果，也顯示科教館推動科技教育的不遺餘力。 簽署儀式後，科教館安排亞利桑納州長等一行人參觀今年暑假甫更新開幕的《半導體未來館》，展覽在科技展現中更融入藝術元素，並展現我國在半導體產業的人才培育是從小做起。由於科教館及亞利桑納科學中心皆以推動全民科普為目標，而臺北市和鳳凰城也已締為姐妹市，相信未來的合作將會更加密切，能為臺美雙方的科學教育帶來嶄新的發展。 美國亞利桑納科學中心：https://www.azscience.org/

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依「政府資訊公開法」規範，主動公布於官方網站，以落實政府資訊公開制度，保障人民知的權利，並期增進民眾對本館之瞭解、信賴及監督。 公布項目包含本館法規、本館基本聯絡/交通/組織職掌等資料、行政指導有關文書、施政計畫、業務統計及研究報告、預/決算書、書面之公共工程及採購契約、支付或接受之補助，主動提供及定時更新機關資訊項目。 政府資訊公開事項中，關於「政府機關為協助下級機關或屬官統一解釋法令、認定事實、及行使裁量權，而訂頒之解釋性規定及裁量基準」、「請願之處理結果及訴願之決定」及「合議制機關之會議紀錄」等三項，本館因未有此類資訊可行公開，故此從略。

科學是通過有系統的觀察和實驗，去研究我們周圍的現象和事件。科學教育的意義與目的則在於培養學生對世界的好奇心、訓練他們的科學思維及提供學生未來謀生的智識與技能，透過探究的過程，讓學生獲得所需的科學知識和技能，透過觀察、預測、分析、解釋、反思、辯證的歷程，幫助他們培養批判思考的能力。 為達此目的，本館在規劃科學實驗課程時，秉持專業、嚴謹的研發過程，聘請各科學領域專家教授與現職的自然科教師、教學經驗豐富的教師及科學領域的專業人士組成研發團隊，針對學校的學習與本館展品的教育性，配合實驗操作的規劃，並考量該領域的創新發展、最新資訊，及配合孩子的學習發展階段，研發多元且具教育意涵的教案，最後透由教授審查教案內容的知識正確性、活動規劃順序性、評量過程適宜性，讓科教館可以成為孩子有意義學習的機構，讓家長可以放心的場所。 為從小培養孩子對於科學的興趣，本館針對不同年齡層設計多樣的科學實驗課程。以「課程規劃，專業嚴謹」、「收費合理、輕鬆學習」、及「環境安全，設備充實」為目標，開設平日「課程」、假日「學程」、寒暑假「營隊」及科學DIY體驗，充分發揮實驗室功能，藉由體驗好玩科學課程，讓孩子自然而然愛上科學。 ※實驗課程報名：https://estore.ntsec.gov.tw/classes.aspx?TYPE2=1&uid=49&pid=13 另外，有鑑於本館長期累積了豐富多元的學習資源，教育部於是決定在本館成立科學學習中心，期能在12年國民基本教育正式上路、國中教學大幅鬆綁的同時，整合體制內和體制外的教育資源，以更活潑多元的教學方式，提供國中教師更多的進修機會！ 因此，期許本館科學實驗室能成為： 優質科學教學示例發展的基地 中小學校實驗知能競賽的場地 倡導生活科學教育的孕育場所 本館展示主題教學驗證的場域

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