緣起 科普活動具備全年齡、各階層和多領域的特色，隨著不同時代變遷，需要有更符合趨勢的積極作為。依據教育部科學教育指導委員會「推動社會科普教育小組」決議，國立臺灣科學教育館於106年12月設立「科普傳播中心」，計畫結合現有業務、館藏資源，並匯引其他學研單位資源，建構單向、雙向、網狀的科學學習資源平台，提供社會大眾與學校師生，透過科學傳播，產生個人對科學的回應，期能藉由「科普傳播中心」的功能，提升民眾科學素養。 目標 透過各項科普活動，建立優質科普傳播中心、輔助全民科學教育、增進國人科學素養，實現科學教育普及全民之最終理想。 任務 建置科普傳播中心網站 科普活動規劃 影音書籍購置 硬體設備汰換 行動車科技互動教材添購 空間設施 科普傳播中心設置為本館9樓圖書館內（目前整修中），將有講演空間、動手做環境、新科技展示、優質書刊閱讀區等，配合科普學習發展、學校教育及最新科教研究成果等，設計多元活潑的活動內容，讓全民在趣味中自然而然的學習與體驗科學知識、探究科學。 推廣活動 科普推廣活動 大眾科學講座 科普影展 教師增能工作坊 雙語活動與競賽 母語活動 數位傳遞 臺灣網路科教館 (科普庫全文檢索) 科展作品檢索 本館自民國四十九年開始承辦全國中小學科學展覽會，於2002年開始辦理臺灣國際科學展覽會，歷屆已累積豐碩學生科學研究成果，亦培養甚多科學研究人才。本廳匯集歷屆優秀作品提供對科學研究有興趣之師生，入廳瀏覽前人智慧結晶以啟發科學研究新點子，培養學生普遍對科學觀察研究之風氣。 線上教學資源 本區內含本館豐富的大眾科學講座影音記錄、自製之優質教案、歷年來開發之互動式展示資源數位學習教材以及依據教材內容主題屬性、學門屬性等不同，加以分類、拆解成更小的學習素材，多元化的提供師生教學、學習使用。 在「生活科學問與答」單元，對於日常生活當中常見的科學原理，民眾總是一知半解，不明究理，因此邀請專家精心設計問題並解答以及圖文並茂的文章，讓民眾可以由日常生活當中常見的例子習得科學原理並能善用增加生活樂趣。 科學研習電子雙月刊 《科學研習》自民國51 年創辦至今，致力於提升科普教育相關領域研究的品質與促進學術與教學成果的交流，包括中小學至高等教育各學習階段之科學教育、科普教育、科技教育、環境教育等，鼓勵相關領域研究者及教學實踐者投稿。 前往臺灣網路科教館 Youtube頻道｜i-show直播 彙整本館資源，利用動態影像推廣本館展覽及活動，並執行「112教育部補助社教機構營造國家語言友善環境實施計畫」，以「帶你玩科學」系列影片及「半導體未來館」展區介紹影片進行閩南語轉譯與配音，作為推動本土語言之多媒體教材。 i-show直播則為本館科學演示教學的直播服務，不定期推出線上課程並與講師即時互動對話。課程類型包含：物理運動、電與磁、聲音與光、化學變化、化學物質、生命科學、大眾講座、其他活動等，以本館為主要教學場域，讓學習跨越時間與空間的限制，達到無所不在、終身學習的目的。網站將直播教學影像有系統化的留存，且提供歷史回顧專區，讓在校師生或社會人士，都可以隨時進入本網站吸收科教基礎常識。 前往本館Youtube頻道 「科科出來講」Podcast 頻道 為落實科普傳播，廣納各類型科普受眾，並打造專業科普品牌；於SoundOn、Apple Podcast、KKBOX、Spotify、Firstory、Google Podcast 等平台創立本館專屬Podcast頻道「科科出來講」，於110 年4 月19 日正式開播，本館自行企劃製作科普專題談話性節目，由珊迪及科編以生動活潑的主持方式與專家來賓暢聊科學時事、科學迷思，持續透過時下社群媒體、Podcast 與數位世代溝通；除了創造多元的內容行銷管道，亦延伸科普與跨領域知識之結合，吸引「聽眾」走入場館成為「觀眾」。 SoundOn：https://reurl.cc/XqYeXe Apple Podcst：https://reurl.cc/E4Mn8g Firstory：https://reurl.cc/mrjL6j Spotify：https://reurl.cc/54yrk7 KKBOX：https://reurl.cc/N4mran 行動科教館巡迴教育活動 協助中小學科學教育及啟發社會大眾對科學認知與關懷；落實從館內走向館外，將館內資源主動送至各縣市，使當地師生及社會大眾亦能有機會共享受益；另對偏遠地區學校和社區提供巡迴到校服務，使城鄉科教得以平衡發展。 本業務對外活動辦理，自民國78年創辦「科學觀覽會」始（科教館租車載運科教器材到指定地點，利用車輛載運附近學校師生到此參觀）、民國85年本館首部「3.5噸科學教育巡迴車」（科教館巡迴車載運科教器材到偏遠學校展示）上路、發展到如今的「行動科學教育館」（科教巡迴車搭配本館科教器材到校展示）辦理，一直都是本館核心任務。 本業務今定名為「行動科學教育館-縣市科學園遊會與巡迴科教」，辦理方式擴大規模，於例假日或寒暑假期間在縣市都會中心（或適中地點）辦理科學園遊會，內容以大型科教巡迴車組成旗艦區，創意科學動手做組成體驗區，館內出版品、網路教材、科展優勝作品、大眾科學講座及全民認識昆蟲等組成資源區，以集合眾多內涵之綜合性科教活動，提供學校師生或社會大眾親自參觀操作及體驗科學的樂趣。又為加強機動推廣科學教育，化被動為主動，將大型科教巡迴車開往鄉鎮提供定點參觀暨解說服務，小型科教巡迴車則直接至偏遠學校辦理到校服務，冀望以此優質的巡迴科教活動，主動且妥適的服務，建構一座全民所有及全民所享的行動科學教育館。

/* RWD 響應式捲軸容器 */ .table-responsive { width: 100%; overflow-x: auto; -webkit-overflow-scrolling: touch; margin: 1.5rem 0; } /* 表格樣式與可讀性設定 */ .accessible-table { width: 100%; min-width: 650px; border-collapse: collapse; font-size: 1rem; line-height: 1.6; color: #212529; background-color: #ffffff; } .accessible-table caption { font-size: 1.25rem; font-weight: 700; padding: 0.75rem 0.5rem; text-align: center; caption-side: top; color: #000000; } .accessible-table th, .accessible-table td { border: 1px solid #333333; padding: 0.6rem 0.75rem; vertical-align: middle; } /* 標頭樣式 (WCAG 2.2: 色彩對比度高於 4.5:1) */ .accessible-table thead th { background-color: #f1f3f5; font-weight: 700; text-align: left; } .accessible-table thead th:first-child, .accessible-table th[scope="row"] { text-align: center; width: 12%; font-weight: 400; } .accessible-table tbody tr:hover { background-color: #f8f9fa; } .table-responsive:focus { outline: 2px solid #0056b3; outline-offset: 2px; } 一、本活動投稿作品業經評選完成。 二、入選名單 項次 入選者 文章標題 1 林光輝 那些年，我陪學生走向世界 2 陳香微 我是20屆全國科展工作人員 3 鄭淑文 國際競賽中感動的一剎那 4 盧羿涵 我的科展故事-來自北極的現象解釋 5 盧怡安 走出分數之外的風景 6 江博焺 從為了懶惰而生,到改變自己一生 7 周茜芸 空前的挑戰和絕佳的機會 8 鍾孝昇 那些年，我們校園動物們的科學展覽 9 詹聖惠 一劑名為科展的「生長激素」 10 陳佳琪 展板後的微光:三度轉身的科學探究行旅 11 范芷瑜 那些餵過蝸牛的日子 12 陳竹亭 科展與未來教育—設計「探究與實作」的初衷 13 簡麗賢 情繫科教館----從南海到士林 14 林庭妤 我的科展故事 15 顏郁璇 說著麥擱睏，自己先睏ㄎㄧˇ 16 許博渭 在研究倫理中重新理解科學的重量 17 陳怡靜 紅了臉，沒掉淚 18 邱于寧 我們的瘋狂科展之旅 19 黃倫 看不見的訊號：從思維與電波探索科學的奧秘 20 陳淑華 看見科展的本質：從追求獎牌到點燃生命的科學探究 21 李文献 我的科展收成 22 鍾乙豪 陪你勇敢探索，找到屬於你的光 23 林爾妍 光圈之下，對焦十七歲 24 黃慶豐 八年磨一劍：淡水河畔的科展探究與環境關懷的傳承 25 楊品秀 微演化的挑戰：科學探索中的成長 26 吳宏達 讓科學成為亮光：三十年的科展陪伴之旅 27 王秋雯 陪孩子走進科學，也走向自己的答案 28 吳昀蔚 再試一次,也許就有不一樣的風景 29 黃幸妍 那一年，我重新認識了研究 30 李詩雯 刻骨銘心的科展歷程與雋永回憶 31 邱玉如 讓好奇發亮，啟動科學探索之旅 32 李玉鈴 陪孩子畫出一條科學探索的軌跡 33 游雁婷 跌倒後要有再站起來的勇氣 34 鍾亞唐 10/70－萬萬沒想到我是做科展長大的 35 江威葳 找到「心」方向 36 張淳善 從興趣到未來的路 37 高雨蔓 從家鄉出發，以證據理解世界 38 鍾乙豪 科展「教育」出真正學生該有的樣子！ 39 黃聖言 一路上,謝謝有你們 40 許力元 科展給予我的回憶與成長 41 黃韻潔 營養師的起源從科展的風力發電起 42 蔡垂其 凡走過必留痕跡，努力過必有收穫 43 鍾采霓 科展小故事 44 曾惠鈴 從廚房角落走出的星辰大海 45 李楓鈴 第 64 屆全國中小學科展 in 台南 46 吳宇軒 兩張一字未改的海報 47 古淳綺 我的科展小故事—踏入與堅持 48 尹澄瑄 與海為伍，我的科展探索之路 49 王柏權 我的科展日記 50 吳昊宸 戴維燈 51 吳昕恬 指尖奏鳴曲 52 李依倢 從結晶縫隙中，看見成長的光 53 李昌翰 我的地震刷牙機 54 張可潼 超越競賽：科展作品背後的心路歷程 55 黃安昕 忐忑之後的晴空 56 陳林佑儒 蠶寶寶與科展，讓我學會堅持 57 呂家瑋 我的科學研究起點 58 吳昶佑 一道數學題帶給我的自信與眼界 59 黃楚涵 科展之旅–從TISF 到 ISEF 60 林峻緯 跨越獎牌的科學遠征 61 楊宗穎 許自己一個去ISEF的夢 62 邱筠雅 科展後的日子 63 廖思綺 從結果論到享受過程! 64 張芸瑄 楓紅與冷銀色的研究之旅 65 許凱琳 從臺灣到加拿大：我的科學築夢之旅 66 郭芯妤 在如變星般的起伏中前行:我的科展之旅 67 饒凱富 人生轉捩點-投入科展帶給我的改變 68 鄒妮璇 獎項之外的收穫 69 林佳宏 科展報名表外的「後勤隊長」 70 林怡君 那一場名為科學的陪伴 71 蔣嘉倫、陳品妍 踏入與堅持 三、備註 (一)此為依編輯電子專輯之故事主軸進行排序。 (二)凡投稿者本館將頒發投稿證書乙紙。 (三)入選作品每篇將支付稿酬新臺幣貳仟元整，以個人領據簽領，本館將個別通知。

書名：科展設計與實作 (第二版) 主編：國立臺北教育大學全中平教授 出版日期：2020年10月 定價：450元 頁數：264頁 說明 本書第一版於民國103年推出，提供科展實作歷程中具體可行的做法及指引，也是國內首次出版的科展實作工具書，提供觀看本書的老師或同學對「科展」有具體的認識。 鑒於科展制度多有修正，科展的研究歷程也正與12年國教精神相互呼應，適逢2020年是全國科展第60屆的重要里程，經過1年的策畫及改寫，第二版終於出爐。第二版中，作者群增加引用近三年(第57屆至第59屆)內的科展作品案例研討，並整理分析歷屆科展作品的主題趨勢與研究樣態，提供讀者對科展研究主題的發想有更多的參考依據，也希望更符合教育現場從事科展師生的需求。 培養學生正確的科學素養及探究與實作能力，我們相信「科展設計與實作」，非看BOOK！ 隆重登場，好評販售中 購書資訊見訂閱方式