館長簡介 館長： 劉火欽 學歷： 國立臺灣大學商學系碩士 國立臺灣師範大學工業教育學系博士 經歷： 教育部科員(84.01～87.04) 教育部專員(87.05～91.02) 教育部科長(91.02～94.06) 教育部專門委員(94.06～100.06) 苗栗縣政府教育處處長(100.07～105.09) 臺中市政府教育局副局長(105.10～109.08) 109年09月01日擔任本館館長職務 館長的話 讓科學很有趣 讓科學很生活 讓科學很幸福 科學不是高深理論、艱深學理，而是存在我們生活環境的四周，隨時隨地都可能面對的生活議題，引領大眾及學生進入科學世界，體驗科學的樂趣，了解科學原理，解決生活上的科學議題，是科學教育館存在的價值。科學教育不僅是3%的菁英教育，也是100%的普及教育，科教館敞開大門歡迎大朋友小朋友一起暢遊好玩又有趣的科學世界大寶庫。 科教館的常設展區有豐富多元的主題，例如以創新工作坊與科技為主軸的科學探索區、以「生物多樣性」及「人與環境」為主題的生命科學展示區、可以操作許多趣味互動裝置的物理與化學展示區、希望讓人們了解數學樂趣的數學世界、地球科學展示區則透過古地球環境與生物的模型，呈現了人類生活的地球和宇宙的歷史；半導體特展則讓人們透過多媒體與機械裝置的互動遊戲，走進半導體科技世界，還有不定期展出的公益特展，帶給大家最新最多元的科學知識。在科教館的動手作體驗，不僅充實科學知識，更重要的是，您一定會發現原來科學這麼好玩！ 當然，科教館不僅止如此，每年的全國中小學科學展覽會與臺灣國際科學展覽會，讓有科學天賦的學生大展創意，網路科教館，也隨時提供豐富的數位資源。全國走透透的行動科學館巡迴教育，吸引學生的目光，有機會更親近現代科技，精美有趣的科普叢書內容，則兼顧了各年齡層民眾，讓所有對科學有興趣的人，都能進入科學世界，啟迪科學的潛能。 館長 劉火欽 謹識 於109/9/1 歷任館長 羅榮安 館長 第一任館長 自民國45年08月至民國54年04月 張明哲 館長 第二任館長 自民國54年06月至民國56年10月 田長模 館長 第三任館長 自民國56年11月至民國67年08月 陳石貝 館長 第四任館長 自民國67年08月至民國81年09月 顏啟麟 館長 第五任館長 自民國82年08月至民國86年08月 陳文章 館長 第六任館長 自民國87年02月至民國89年08月 徐國士 館長 第七任館長 自民國89年10月至民國92年09月 柯正峯 館長 第八任館長 自民國93年04月至民國96年09月 朱楠賢 館長 第十任館長 自民國98年11月至民國106年07月 陳雪玉 館長 第十一任館長 自民國106年07月至民國109年08月

什麼是「本土科學」？ 戴寶村老師說：「科學雖有放諸四海皆準的標準，但還是有其本土性，很多科學發展是來自當地人想解決當地的問題，利用科學思維和技術，讓本土生活文化得以延續。」 教育部國教署在今年委託國立臺南大學聚集7個館所推動「本土教育人才培育計畫」。「科學」作為今年度的主題，希望能夠將臺灣本土科學的素養與經驗推廣給更多老師和學生。 參加對象：全國高級中等以下學校教師及行政人員 上課地點：國立臺灣科學教育館（臺北市士林區111士商路189號）11樓多功能教室 報名方式：請至全國教師在職進修資訊網報名 《我的科研路─過去績效不代表未來保證》 網址：https://reurl.cc/8p41kj 時間：8/13(六) 9:30-12:00 講師：鄭光成教授，國立台灣大學食品科技研究所/生物科技研究所，研究領域包括食品科技、微生物育種、發酵技術、生醫材料 《一路走來的科展指導經驗分享與實作-光敏電阻吸光儀之製作與應用》 網址：https://reurl.cc/ZbaRbV 時間：8/13(六) 14:00-16:30 講者：賴月琴老師，臺中市立豐東國民中學，國立中興大學化學研究所畢，國中科展數學、物理、化學、地科、應科之指導教師(41-61屆) 《一路走來的科展指導經驗分享與實作-談引導孩子將科學探索加值成可帶著走的人生履歷》 網址：https://reurl.cc/YX7Md4 時間：8/14(日) 9:30-12:00 講者：胡裕仁老師，新北市立林口高級中學，高中數學、生物、物理、應科、電腦資訊、行為科學等指導教師(45-61屆) 《我的科研路－白蟻研究的異軍突起》 網址：https://reurl.cc/MN1YRX 時間：8/14(日)14:00-16:30 講者：李後鋒教授，國立中興大學昆蟲學系，研究領域包括：都市昆蟲學、白蟻生物學與防治 《一路走來的科展指導經驗分享與實作-海洋生物專題研究》 網址：https://reurl.cc/zNg2Yp 時間：8/21(日) 9:30-12:00 講者：揭維邦老師，國立新竹科學園區實驗高級中等學校，中山大學海洋系博士，國中科展生物、動物與醫學之指導教師(44-61屆) 《我的科研路－有機半導體光電元件跨領域研究的故事》 網址：https://reurl.cc/Qbn1Zb 時間：8/21(日) 14:00-16:30 講者：薛景中教授，中央研究院應用科學研究中心兼任國立臺灣大學材料科學與工程學系暨研究所，研究領域為奈米材料 ● 每場次限額50人 ● 同一天上下午皆報名成功者，將提供午餐餐盒 ● 參加研習當天可免費參觀本館常設展（報名下午場者，上午可先至1樓服務台報到） ● 參加每場次並可累積「集集復集集」點數2點 ‧上課前30分鐘於1樓開放往11樓直達電梯，請洽1樓服務台 指導單位：教育部國民及學前教育署 主辦單位：國立臺灣科學教育館 協辦單位：臺南大學

環境教育課程方案設計理念及演變 本館環境教育課程方案理念係希望人們透過環境教育課程的學習歷程，了解環境與人的關係，除獲知環境相關知能與態度外，可針對面臨的環境問題提出改善建議與行動，並反思自己能為環境做的調整或改變。課程方案的教學目標則緊扣環境教育的教學目標，包含五大項目： (一) 環境覺知與敏感度：對於環境感受與反應的能力 (二) 環境議題的知識學習：幫助學習者具備對於認識自然的運作，人類與環境之間的交互關係與如何達到和諧的基本瞭解。 (三) 環境價值觀與態度：幫助學習者發展對於環境的價值與倫理觀。 (四) 環境行動的技能：幫助學習者發展各項調查、預防與解決環境議題行動所需要之技能。 (五) 環境行動的經驗：幫助學習者運用覺知、知識、環境與公民行動技能實際投入預防並解決環境議題與問題之經驗。 因此，為了符合環境教育的學習目標並整合本館展館特色，以館內4樓「人與環境」展區與實驗室課程，發展「人與水」、「空氣與污染」、「土壤與污染」、「環境與廢棄物」與「綠的危機-溫室效應與全球環境變遷」、「蔡倫學苑-製作再生紙」等六項環境教育課程方案。 「地球承載著我們」系列課程介紹 本館已於101年底獲環保署認證為環境教育設施場所，並規劃團體預約「地球承載著我們」環境教育系列課程，該課程包括「人與水」、「空氣與污染」、「土壤與污染」、「環境與廢棄物」四大主題導覽解說課程，及「綠的危機系列-溫室效應與全球環境變遷」與「蔡倫學苑-製作再生紙」實驗課程，提供預約團體更豐富多元之環教體驗。 「人與水」、「空氣與污染」、「土壤與污染」、「環境與廢棄物」等四套課程針對國小中年級以上的學生所設計，以展區導覽解說及實作活動等方式進行，每一課程時間為1小時，學習者可依據需求選擇合適的主題。 「綠的危機-溫室效應與全球環境變遷」課程係針對國小高年級以上學生所設計，內容以影片欣賞、科學實驗設計、操作及討論來認識二氧化碳氣體對環境溫度的影響，計2小時。 「蔡倫學苑-製作再生紙」課程從廢棄物轉變為資源物的角度出發，探討紙與生活的關係，並將廢棄的紙張透過打散漿、抄紙、壓紙、成紙等歷程，認識再生紙的製作與致意的創作，反思珍惜紙資源的行動與作為，計2小時。 因應世界重視永續發展議題，聯合國在2015年提出17項永續發展目標(SDGs)及民國108年正式推動十二年國教課程綱要，為呼應SDGs及108課綱的精神與理念，不斷調整修正以設計更符合各級學生學習的環境教育課程，在五套課程方案中也融入SDGs及108課綱自然領域學習重點，期望提供更貼近學生學習的樣貌，並連結世界潮流。 各課程方案學習目標如下： 課程方案名稱 課程目標 適合年級 對應之自然領綱學習內容指標 地球承載著我們-人與水 瞭解人與水之間的關係。 瞭解污水處理的流程。 瞭解水污染對環境及大氣層所衍生出的問題。 啟發環境與水之間的關係及影響敏感度及喚起環境正義。 國小三年級以上及一般民眾 INa-Ⅱ-7、INe-Ⅱ-3、INf-Ⅱ-5、INf-Ⅱ-7、INg-Ⅱ-2、INc-Ⅲ-10、INc-Ⅲ-12、INd-Ⅲ-12、INg-Ⅲ-1、INg-Ⅲ-6 地球承載著我們-空氣與污染 瞭解空氣與人之間的關係。 瞭解形成污染的行為及因素。 瞭解空氣污染及有害物質。 啟發環境與空氣之間的關係及影響敏感度及喚起環境正義。 國小三年級以上及一般民眾 INa-Ⅱ-7、INa-Ⅲ-4、INc-Ⅲ-10、INf-Ⅱ-5、INf-Ⅱ-7、INg-Ⅲ-1 地球承載著我們-土壤與污染 瞭解人類與土地、森林之間的關連性。 瞭解土壤污染。 瞭解因為忽視水土保持對自然環境所造成的嚴重傷害。 啟發環境與土壤之間的關係及影響敏感度及喚起環境正義。 國小三年級以上及一般民眾 INa-Ⅱ-7、INc-Ⅱ-9、INc-Ⅲ-10、INc-Ⅲ-11、INd-Ⅱ-5、INd-Ⅲ-8、INf-Ⅱ-5、INg-Ⅲ-6 地球承載著我們-環境與廢棄物 瞭解廢棄物與資源的評定標準。 瞭解隨意丟棄垃圾的嚴重性。 瞭解資源回收的正確觀念與實踐。 啟發環境與廢棄物之間的關係及影響敏感度及喚起環境正義。 國小三年級以上及一般民眾 INf-Ⅱ-5、INg-Ⅱ-2、INg-Ⅱ-3、INg-Ⅲ-1 綠的危機-溫室效應與全球環境變遷 提升學習者關於全球暖化環境覺知與敏感度。 能關切人類行為對環境的衝擊，建立環境友善的生活與消費觀念。 學習者能做到降低溫室氣體的環境行動並落實家庭生活中。 國小五年級以上及一般民眾 Bd-Ⅳ-2、Lb-Ⅳ-2、Me-Ⅳ-4、Na-Ⅳ-2 蔡倫學苑-製作再生紙 瞭解紙與生活之間的關係。 認識紙工藝與文化的影響。 認識再生紙製作流程，並創作紙藝。 瞭解紙類回收的重要性，覺知使用再生紙與環境生活的關係。 國小三至四年級學生。 INf-Ⅱ-5、INg-Ⅱ-2、INg-Ⅱ-3 第1碼：國民小學教育階段以7個跨科概念呈現。國民中學教育階段及普通型高級中等學校教育階段以14個主題及48個次主題方式呈現。 第2碼：第二、三學習階段（國民小學教育階段三至四年級、五至六年級）分別以Ⅱ、Ⅲ表示；第四學習階段（七至九年級，國民中學教育階段）以Ⅳ表示。 第3碼：阿拉伯數字為流水號。

科學也可以很療癒？！快到療癒嘉年華來舒展你的身、心、靈，度過輕鬆的科學周末！ 總計118個攤位；STEAM、科學科技、環境教育以及療育議題等四大主題，從科學知識到香氛精油，Covid-19疫情以來，臺灣因運而生的最新創意成品、最新研究技術應有盡有。 歡迎到嘉年華來體驗各種科學原理和科技應用，顛覆你對科學的想像！ 日期：2021/11/12-11/14 地點：臺北科學藝術園區 市集攤位 包含STEAM、自然科學、環境永續、療癒科學四大主題，只要依規定集滿闖關章，就可兌換當日限定禮物，集章越多、獎品越豐，還有機會抽中Switch 馬力歐賽車。 ★11.12 (五) 10:00-17:00 不只集章更是探索科學，學校團體參觀還能索取限定結合108課綱設計的市集學習單!! ★11.13 (六)-11.14 (日) 10:00-17:00 一般觀眾自由參加 攤位集章、舞台展演，在輕鬆的氛圍中，用科學療癒生活~ 超過百個攤位等你來探索！ 更多豐富的攤位介紹都在下面唷～ 舞台展演 包含市集嘉年華開閉幕及舞台區不間斷演出，演出帶動科學節慶祝的氣氛的舞台劇、舞蹈表演，非制式化的音樂表演、具科學內涵的科學魔術秀等；以及規劃特殊議題的Talk Bar短講，分享最新最搞笑的科學、科技議題；舞台區更將融合本館自編自導自演的演示及科學劇，讓民眾感受科學生活化的趣味，透過跨領域的結合，鼓勵非科學愛好者參加活動。 11/13(六) 10:00-11:00 開幕式：臺灣科學節-科學嘉年華 11:00-12:00 頒獎典禮：有A的STEM科普藝術獎、KT科藝獎 14:00-15:00 微積分音樂劇：EDU創作社《恆河左岸的愚公》 15:00-16:00 大師秀：國立清華大學物理系教授、跨領域科學教育中心主任 戴明鳳教授《雷神之槌 一日索爾體驗》 16:00-16:30 三館吉祥物相見歡 16:30-17:00 科學演示《咖哩彩畫師》 11/14(日) 10:00-11:00 科學劇《諜報看攏無》 11:00-12:00 Talk Bar：國立清華大學動力機械工程學系楊佩良教授《我的研究很荒謬-兩度獲得搞笑諾貝爾獎的動物排泄論》 14:00-15:00 微積分音樂劇：EDU創作社《恆河左岸的愚公》及映後座談 15:00-16:00 Talk Bar：臺北市立天文科學教育館副研究員林琦峯《星星、月亮、太陽 原來生活中處處有天文！》 16:00-16:30 三館吉祥物相見歡 16:30-17:00 科學魔術秀：羅賓《羅賓神奇歡樂魔術秀》 荒野保護協會：2021地球影展 Our earth,Our home. 精粹優質自然生態環境相關影片，從映前導讀到映後座談討論，讓身為地球公民我們更加關心環境、促成行動與改變。 活動講師：荒野保護協會專業講師 報名方式：免費，僅需購買本館常設展門票 地點：科教館5F極大極小展區 我心有著山椒魚+合歡越嶺-合歡山生態之旅 時間：11/13(六) 13:30-15:00 藍色星球(海洋全記錄)-珊瑚礁 Coral ReefS 時間：11/14(日) 13:30-15:00 科教館展場亮點活動 閃電球 時間：09:30、13:30 地點：5F物理區 克拉尼圖形 時間：11:30、15:00 地點：5F物理區 敲敲打打工作坊-塗鴉機、快樂城市 時間：09:30、11:30、13:30、15:30、16:30(假日場) 地點：3F敲敲打打工作坊 攤位介紹 市集攤位分為四大議題： STEAM 自然科學 環境教育、永續議題 療癒科學 STEAM KITs of STEAM 玩出科技力 汀汀造造 科技教育、STEAM教育皆存在於不同的教學載體和階段當中，而我們談論的學習概念圍繞著－動手實做、工具使用、創意自信、運算思維、資源整合、團隊合作、五感體驗、空間結構。此次微型展覽重新整理了這八種概念，透過簡約的學習工具（Kit），以及以學習者作為中心的體驗設計，無論是大人或小孩，都可以在動手操作的過程中學習。 從地球的顏色推測環境變遷—跨領域專題課程模組 史汀實驗室 根據研究，在未來的100年內，預計50%海洋的顏色會出現明顯變化，藍色的區域會變得更藍，綠色的區域會變得更綠。過去30年，人類一直透過衛星所拍攝的影像，來分析地球上海洋的顏色，反推葉綠素及浮游生物的總量，並推測海洋顏色與氣候變遷的關係。而近年科學家發現，如果能夠分析海洋對於特定波長光線的吸收能力，並搭配人工智慧運算模型，即能在實驗室利用資料推測氣候變遷。跟著跨領域專題課程，從色彩即資料(data)開始，認識七種生態系(biome)的溫度、雨量以及對應的色票，試著理解如何透過 AI 觀察地球環境的改變。 趣學校 金石教育科技 趣學校提倡數位製造與科學原理共同搭配，我們所面臨新時代的工具，是輔助許多書本上內容的實現，讓抽象具現化，助於傳統學科的學習，產生應用的全新闡述的價值，有助於提倡108課綱自發之素養，使學生有事可做（some-thing to do），更具備有事可學（something to learn）！ 貝登堡STEAM教育 貝登堡智能 「玩」是孩子的天性，貝登堡以「玩中學」的方式，推出適合學齡前孩子進入STEAM世界的啟蒙學習方案。結合學科的多元體驗，科學、科技、工程、藝術、數學等，開啟孩子更多的可能 醫護勞力釋-IOT自動酒精噴霧器 訪古文創 FangGu 我們致力於設計「實用」的科技教育教材，並投入實際應用。讓教具除了教學價值外，也能有實用價值。 賽先生科學工廠 賽恩斯國際有限公司 賽先生科學工廠是一個為熱愛科學趣味的人們所打造的品牌，專門販售科學主題禮品。我們致力將科學原理融入生活，與藝術結合，為科學做趣味增值。 貝睿創鈕扣電路積木 金世好實業有限公司 貝睿創鈕釦電路積木，運用鈕釦做接點，輕鬆的連接各種零件進行電路實驗，讓學習電路更加輕鬆無負擔，想知道什麼是串聯，什麼是並聯?馬達風扇的運轉原理?以及光學變化，透過實驗讓您最直覺的看見電路的各種變化喔!!! 雷射竹槍與發光指尖陀螺的光電探索與製作 黎明技術學院數位多媒體系 本攤位為教育部與科技部專案計畫之衍生成果，參與者除可自製雷射竹槍(上午)，與發光指尖陀螺(下午) ，並可選擇參與進階光電科學探索，操作雷射光的反射、折射、繞射與干涉等現象，以及雷射與追日器的結合，引導參與者在操作中理解環保能源的STEM內涵。 文茗工藝坊 文茗工藝坊 還記得小時候隨手拿身邊的物品就能拼湊出好玩的玩具，現在只要來到文茗工 藝尋寶，就能讓您的寶貝參加充滿童趣又有啟發性的DIY玩具，在玩樂中領悟 科學的原理，親自感受動手作的樂趣。 山王文教 X 陀螺科學 山王文教 陀螺機器人將帶領大家進入物理學的奧秘世界，透過生動的講解與實驗操作，maker課程相關實驗品，現在就跟著陀螺戰士探索旋轉背後的科學世界吧！精采有趣的課程！激發創造想像力！厚植科學實力！科學奇才大師！就是你！ 未來教育研究發展中心 未來教育研究發展中心 跟著賽車機器人進入歷史和未來的時光隧道，認識古代動力如何與交通工具配合；回顧工業革命，看看機械生產的序曲如何開始；匯聚歷史科學智慧結晶，設計研發科技智能車，看科學家如何揭露交通工具開發的過程和科技演化的秘辛，收到了嘉年華邀請函的你絕對不可錯過，一起翻轉學習，加入打造黃金賽車的科學團隊！ 左玩幼學—幼兒STEAM教育 發明家爸爸±玩 兒童玩具創客： 對幼兒來說，學習最自然的方式就是「玩」。透過玩具設計師的專業背景，將STEAM帶入手做玩具中，利用玩具對孩子很有吸引力的特點，讓孩子在製作玩具的過程中產生發自內心的學習興趣與探索動機。 索尼創意科學大賞 台灣索尼股份有限公司 Sony Taiwan秉持「For the Next Generation 為了下一代」的品牌精神，免費舉辦「索尼創意科學大賞」。不同於其他科學展覽，以DIY創作科學玩具為競賽重點，讓孩子們在「做中學」，更容易親近科學；活動現場開放第九屆Top20作品以供大小朋友體驗來自國小學童用無盡的想像力及科學所打造的創意科學玩具！ Arklab 航見科技股份有限公司 ArkLab飛行學院-透過無人機科技教育用Maker精神及S.T.E.A.M學習新知識，讓學習員可以擁有思維創新。我們透過CDIO小專題方式學習、深化知識提升溝通組織能力，研究能力，問題思考與解決能力及美感設計學習等軟實力，課程推廣至上海、廣州、新加坡等國家。 木匠兄妹木工房 木匠兄妹木工房 傳承細木作工藝用設計思維開啟新工藝「木」光。 來自台中后里的一對兄妹，為了傳承父親29年的細木作工藝，與愛惜木頭的這份熱情，將木頭注入設計、趣味、好玩的元素，發展一系列創意木製的居家、文具、童玩、生活用品、燈飾、玩具等，並開發多款成人木工與親子體驗課程，使得這夕陽產業得已翻轉，也讓傳統木工技法得已延續，更讓木頭的天然之美豐富我們的生活。 近年來，地球自然環境每況愈下，為了達到綠色供應鏈的生成，木匠兄妹堅持選用FSC永續林場的原木加工，並在台灣製造，創造在地就業機會與參與公益慈善活動，以此期許木匠兄妹能邁向對社會、對自然、對人類生活都有助益的永續企業。 有A的STEM 清華大學x佳能國際 清華大學與佳能國際共同發展「有A的STEM」創新教育，將科普知識與互動裝置藝術結合，開發臺灣第一批「STEAM互動探索」相關作品，例如牙刷機器人、磁陀螺跳探戈、高斯來福槍等。並開創「STEAM 123」引導式教學：1.讓孩子做個奇動手做的tinker、2.做個探索跨學科的explorer、３.做個創意轉化的maker。除此，合作夥伴佳能國際推動「智能創客機器人」創新體驗教育，透過組裝、搭建、Scratch編寫程序讓機器人動起來，激發學生對科技、理學的邏輯及興趣，進一步愛上程式語言。 搭配黏土藝術，結合科技基材，讓科技也能很藝術，瘋玩新創意。 穿梭古科技直擊體驗攤 高師大X創藝天時科技股份有限公司 本攤位以古科技教具為主，教具包含組裝式、互動式與遊戲式，學生可透過教具展示、當場體驗教具組裝與互動，學習STEAM跨領域科普知識，並獲得動手做的樂趣。 透過新興腦科學，掌握大腦放鬆療癒的秘密 國立高雄師範大學 高師大黃琴扉教授近年來極力推廣腦科學在教育或療癒上的應用，也運用腦波研究掌握森林療癒、精油嗅吸等對大腦放鬆的效益。本攤位將透過基礎腦科學的講解與療癒放鬆體驗，與參與民眾互動，並達科學與療癒同步科普的跨領域教育。 豆豆趣-探究式數位及實作教學資源 國立臺北教育大學 自然科學教育學系 本活動將提供本研究室發展之擴增實境（ARKit）技術融入科學探索的數位學習遊戲，讓闖關者體驗。目前主題有「居家滅火模擬」及「危險實驗」兩個AR App，透過空間感的互動方式，將可提升科學的學習興趣。 FUN玩科學 國立臺灣大學K-12前瞻科技教育發展中心 集結各領域專家學者及中小學科學資優老師，共同開發新興 科技與科學主題動手做課程，提供各學齡孩子動手玩科學、動腦學科學的 選擇，建立科學思維，提升科學素養並培養創意思考與解決問題能力，除 有助課業學習，更對將來工作選擇與導向有正面影響及優勢建立，進一步 引導認知善用科技來改善人類生活和保護環境的思維及智慧。 珠璣幾何 台大化學系 以數學串珠與珠串積木兩種方式搭建各種三維球堆積結構。不僅可模擬奈米分子世界千姿百態的立體構築，其中珠子與繃緊的細線所產生的張拉力與壓縮力彼此均衡，巧妙地呈現微觀分子的平衡幾何結構。 珠串積木，藉由簡單的步驟，即可組裝搭建出千變萬化，兼具壓力與張力特徵的立體模型。 海洋萬花筒 澎湖科技大學水產養殖系 帶領學生在不同光源下觀察海葵呈現的色澤，觀察螢光蛋白的表現並探究不同LED燈的照度及水下穿透力。 國立台北教育大學 創新科技自造中心 國立台北教育大學 創新科技自造中心 國立台北教育大學創新科技自造中心為本校師生提供創意發想與創新科技之實作場所，現場除了展示本校師生作品與數位自造機具運作解說外，亦提供3D列印活動供民眾體驗，以推廣STEAM與自造教育 化繁為簡-程式設計輔助教學軟體推廣 國立臺北教育大學＿數位科技設計學系 本攤位為科技部計畫輔導之程式設計輔助教學軟體推廣，運用線上網頁軟體圖像化程式編輯器遮罩設定，相關學生老師教與學的過程能有更佳的體驗，再搭配本實驗教學團隊推廣的虛擬與實體結合之桌上遊戲內容，致力於科技教育的實現。 竹林LAB 新北市私立竹林高級中學 檸檬酸鐵銨在 UV 下還原成檸檬酸亞鐵銨，與鐵氰化鉀反應生成不溶於水的藍色鐵氰化亞鐵銨鹽沉澱於紙上；最後將未顯色的感光原料洗去，即完成藍白相間的藍晒圖。 防疫在家好有趣-駕駛模擬器 新北市新莊區中港國小 疫情期間手機平板更變成在家陪伴生活的學習或遊樂好夥伴。本攤位利用手機下載的賽車遊戲進一步和積木與生活耗材進行結合，透過物理原理搖身一變變成可以真實遙控駕馭的賽車遊戲，讓你可以透過轉動方向盤來控制螢幕中的車子。想變成一位賽車手嗎？等你來挑戰。 藝術STEAM創造樂~魔力動畫盤 新北市新莊區民安國小 STEAM不再只是實作!融合了美感的藝術Art~讓你製作A的Steam! 魔力動畫盤是利用視覺暫留的原理，學生繪製出一動畫轉盤圖案， 不同的圖形透過視覺暫留，便是一幅會動的畫喔! Klgsh Steam 國立基隆女中 國立基隆女中數理科技實驗班專題的成果分享，內含不同還原劑之金離子還原成金奈米粒子、密室逃脫遊戲闖關、智慧居家科技及數學與藝術的展演。 "疫"期療癒 國立基隆女中 寓教於樂，以防疫為主題讓學生設計主題桌遊；於疫情期間遊玩除了放鬆、療癒身心外，並從中學習防疫相關知識。防疫生活有些不便與限制，惟有樂觀與堅強，才能持續走下去！ 自然科學L 氣體的流轉 中華民國物理教育學會 介紹氣壓感測裝置與簡易抽氣機原理，藉由實際觀察及檢測氣壓瞭解大氣壓力及氣體流動。 微感測器世界 國立高雄大學科學教育中心 介紹各式微型感測器之應用與原理，並實際體驗音頻、光源感測的應用。 美塔魔法學校 國立臺東大學 美塔魔法學校創立於民國一百年十月十日十點十分十秒，位於台東巿中興路糖廠内，也是全國第一所推廣科普、數感、生態保育教育的非營利組織，來校學習完全免費，創辦人為台東大學李偉俊教授，目前配合執行科技部東區科學志工計畫案和台灣寶珠計畫，校齡至今十年，服務全國百餘所學校、數千名中小學生受惠，未來將持續創校理念，提供服務給花東偏鄉和離島學校。 生技醫療新里程-揭開細胞層片技術的面紗 國立陽明交通大學教育研究所 本活動由科技部科普計劃補助推廣，主要介紹生技醫療中細胞層片技術與其所蘊含細胞分裂的基礎科學概念，尤其細胞複製過程中，DNA所扮演的角色，透過實作活動模擬DNA複製過程，提供學習者體驗人體內微觀且不可見的DNA複製過程，進而增進對當前生物科技的認識。 遊中學科學 國立臺灣師範大學科學教育中心 「遊中學科學」關注個人自發以及群體互動、溝通與共好，基於建構與人本理念，開發各領域的科學桌遊與議題桌遊，讓學生在遊戲中探索、理解和學習學科內涵。 在今年的【2021台灣科學節】科學嘉年華，我們將帶來有趣好玩的桌遊，歡迎大家一起來同樂，並在遊戲中由衷地愛上科學學習！ 陸軍官校~創意科學實作闖關 陸軍軍官學校 每日區分三梯次1000-1100、1300-1400、1500-1600結合趣味科普與探究實作元素設計提供民眾體驗科學闖關，共設計竹蜻蜓、迴力紙飛、念力棒、不可逆浮沉子、彈力雙球、光碟氣墊船等六項，每組5人，每10分鐘換組一次，每梯次30人，每項闖關滿分10分，累滿計分達50分，可換趣味科普教具乙份。 量子御FUN所 中原大學物理系 藉由量子實驗展示、體驗，larp遊戲體驗有效推廣量子知識，讓中學以上大眾能夠輕鬆知道何謂量子。 微生物不只是敵人 臺灣大學農業化學系學生會 台大農化系的微生物領域與這兩年席捲全球的疫情息息相關。微生物領域包含細菌、病毒等等，本次主要想和民眾科普：一、快篩試劑的原理與應用；二、微生物和人體共生如何影響人們的健康。 物理奇航 東海大學應用物理系 物理是科技應用的根本,無論是現代科技或是在影音作品品中的未來想像,物理都是主導的知識領域.其中奈米物理與量子科技將是未來重要的科技與知識領域.我們將藉由幾個個動手做的內容來介紹.包含可現場實作的奈米表面積效應;用類光電效應來介紹光的量子性;實地製作奈米微粒演示等內容。 超級磁鐵 吸金大法 台北科學日團隊 海爾貝克陣列：將磁鐵以特殊方式排列，達到最少的磁鐵造成最大的磁力，並且產生單邊磁場的特性。學生實際操作，學習磁鐵的作用以及磁場的分佈。 臺博科學試驗室 國立臺灣博物館 國立臺灣博物館南門館在日本時期是臺灣總督府專賣局台北南門工場。樟腦的化學成份在二十世紀興起研究樟腦的狂熱。認識樟腦並引用樟腦的化學成份製作天氣瓶將知識、科學、美學、趣味相互結合。 臺南市南瀛天文館 臺南市南瀛科學教育館 本館為推動天文教育，帶給學生截然不同的天文體驗課程，研發本市國小天文課程〜「星動時課」，是一至六年級共36套天文課程及相對應教材教具，讓學生們在教室裡可以上天文課程，老師們可以輕鬆實施天文教學。 標本的魔幻世界-生命延續的奧秘 國立臺灣大學動物博物館、植物標本館 以標本介紹生命延續的奧秘，運用行動展示盒中的各種不同型態的果實及蛋蛋標本，結合小遊戲，讓他們透過有趣方式認識生命延續的秘密，對生命科學產生興趣。 原子能小學堂 行政院原子能委員會 透過平板遊戲，了解生活中有關游離輻射的問題，或是大家從來沒有想過民生應用，皆有可能與輻射息息相關！ 輻射知識PK賽 等你來挑戰 行政院原子能委員會 輻射知識PK賽 等你來挑戰 透過有趣輻射知識搶答闖關遊戲，再由關主詳細解題互動，增加民眾對生活中的輻射、應用及防護相關知識。" 氣象科學知多少 交通部中央氣象局 透過互動體驗遊戲及展示解說問答，讓大小朋友了解氣象的相關知識。 礦石奇遇記 新北市立三重高級中學 自然界存在著各式各樣的岩石，可藉由觀察岩石的外觀來認識和分辨岩石的晶體結構和顏色，進一步了解背後的形成環境因素。看著顯微鏡下的石頭們，彷彿身處另一個世界，能看到內部細微結構及光學特性，其亦是鑑定礦物種類的重要依據。 看見星空盒 新北市沙崙國小 你的星座是什麼呢?動手DIY，透過小小的盒子就可以看見屬於你自己的星空喔~ 指尖上的舞者-平衡鳥 桃園市中壢區新明國小 本攤位利用平衡鳥紙型，讓參觀的人員將紙型剪下並進行重心的調整，完成一個可以放在指尖上的療癒系平衡鳥玩具，回家後也可以進行著色並放在家中合適的地方，看著平衡鳥有趣的槓桿平衡特性著實令人著迷呢! 科學遊樂場 彰化縣同安國小、媽厝國小 希望透過好玩的科學玩具讓大家能了解科學並愛上科學 植萃潔淨 新北市貢寮區貢寮國民小學 本校生態豐富種植許多的果樹及植物，且沒噴灑農藥，因此運用校園中柚子、檸檬的果皮及左手香的葉子製成天然無害的植物精油清潔劑並取代化學合成的清潔劑，達到友善環境的目標。 逗陣拼台灣@18巧板幾何拼圖 普羅特工作室 三個及四個等腰直角三角形，組成的幾何型塊(Polytan)各有4種及14種的形狀統稱為「18巧板」(18 Pro-Tangram)。這類等面積不同造型的幾何型塊填滿給定外框的拼圖遊戲，不能有空隙也不得重疊，是近代組合學及計算機科學研究的核心，簡稱鋪地磚問題(Tiling Problem)。 飛行樂多多 飛行船文化教育事業有限公司 你知道機長「四條金槓」的意義？你知道飛機上的排泄物去了哪裡？機長、空姐都不用休息嗎？飛機是怎麼飛起來的？一起來動動腦，充飽各種專業和常識！挑戰你的飛行知識、記憶力和反應力！ 上帝視角學天文 泛宇科技教育有限公司 FUNSKY天球儀是一個可以調整日期、時間呈現地球任意時間點的立體天空模型，小朋友可以一目了然的看到各天體的運行規則。 倍思科學實驗室-微觀新視界 倍思科學實驗室 倍思科學成立21年，致力推廣幼兒及兒童科學教育。 近年更於寒暑假舉辦各式科學營隊，主題含括生物、物理、化學、程式設計......等等。 藉由做中學、寓教於樂的方式，將科學的小種子埋在孩子心中。 今年倍思更是跨國引入國外科學教具-FOLDSCOPE顯微鏡。 準備好了嗎，讓倍思帶您一起進入微觀的療癒世界!! 航空科技體智能 輕航模型黃國榮 黃國榮老師專業在航空科普、太陽能車船、火箭等系列DIY教學產品。現場規劃於大操場設計體驗區、讓民眾可以在DIY動手做之後可以去展現出飛行的效果。 大型航空科普教具體驗區(螺旋槳轉速推力器及大型柏努利原理漂浮球闖關體驗) 法碼機械 大型螺旋槳轉速推力器測試民眾手動螺旋槳轉動、測試出操作者的推力還有轉速有多少！伯努力漂浮球讓現場參觀民眾動手將保麗龍球放於風口上方。 疫情時代下的知識學習-科普主題桌遊 財團法人臺北市華書慈善基金會 華書基金會長期推廣品格教育，並且與國立臺灣科技大學侯惠澤教授進行遊戲式學習產學合作長達5年以上。我們利用遊戲式學習理論設計各種科學主題桌遊，並定期在寒暑假舉辦科學營隊，將桌遊與各項科普知識進行結合。而在無法外出活動、學習的疫情期間，利用我們的遊戲式學習桌遊，家長可以陪伴小朋友在家自主學習。透過遊戲式學習不僅能引發小朋友學習興趣進而帶動主動學習，也能增進親子互動關係，減少使用3C產品的時間。 環境教育、永續議題O 綠色和平基金會 財團法人綠色和平基金會 綠色和平是一個獨立的全球性環保組織，致力於以實際行動推動積極的改變，保護地球環境與世界和平。 我們透過研究、教育和遊說工作，推動政府、企業和社會大眾共同尋求環境問題的解決方案。 成立於1971年，綠色和平在全球超過55個國家設有28間全國或區域辦公室，擁有超過300萬名支持者，為了維持公正性和獨立性，綠色和平不接受任何政府、企業或政治團體的資助，只接受個人和獨立基金的直接捐款， 我們的願景，是確保地球得以持續孕育多樣且豐富的生命。 慢島旅 │ 有溫度的生活體驗 環境友善種子有限公司 關於慢島旅 │ 慢遊，為了更認識在地。 島語，有溫度的生活體驗。 旅行，環境友善的理念。 由環境友善種子經營的海洋教育品牌，我們提供的服務有: 戶外教學、親子共學、深度慢遊、企業員工活動、CSR 合作方案。 生態保育走出國際 希平方科技 利用由環保可回收材質組成的手作材料包，搭配英語課程，讓孩子在操作過程中，了解環境保育重要性及認識多元生態，包含多種動植物習性介紹，在提升生態保育概念同時，結合英文學習，提升孩子運用所學在生活中的機會。 仿生STEAM教育 蟲蟲先生的科學教室x坦諾藝術 我們推廣仿生STEAM教育，以昆蟲為主題，引導學生探索生態、探究科學、實作工程，並且添加藝術創作元素，讓孩子可以向大自然學習，然後模仿應用到生活中。有STEAM教育所強調的跨域整合，也有環境教育所追求的關懷連結。 植物方塊 康植有限公司 植物方塊的原料取材自農業廢棄物如米糠、稻稈、玉米梗等，不但減少廢棄物量，並善加發揮農業廢棄物的潛能，例如加入稻殼可讓材料密度更輕且透氣性更佳。由於植物方塊為水溶性，不再種植時，只要用水溶掉植物方塊，澆到土裡，即可再被植物利用。從取材到廢棄處理，都在實踐循環的環境友善理念。 疫情時代的堅強後盾-垃圾焚化 達和環保服務股份有限公司 您知道自己每天丟了多少垃圾嗎？垃圾丟了，然後呢? 讓我們一起來趟垃圾的旅行，了解垃圾焚化廠如何配合防疫妥善處理廢棄物並落實循環經濟。 讓我們一起落實綠生活，珍惜資源，永續地球。 生態動植動 優達創意教育中心 提供環境桌遊認識，從梅花鹿及溼地的生態保育、水資源利用與蒐集、空氣汙染的成因與防治等多面向出發，帶孩子從遊戲中決策每一步，快速體驗地球上一員所需擔負的責任。 新興生物技術食品--報你知！ 財團法人食品工業發展研究所 為因應全球人口成長、氣候變遷及天然災害發生頻率增加，強化農業生產與糧食供應系統為世界各國重視之議題。目前許多先進國家均積極投入新興生物技術的研發與應用，故本計畫希望持續透過淺顯易懂的科普知識，幫助學生與師長正確認識新興生物技術食品。 耕莘健康管理專科學校 x 宥睿生技 耕莘健康管理專科學校 x 宥睿生技 我們是宥睿生技，致力於農業循環經濟，「讓農業豐富你的生活大小事，打造對世界更好的永續風格」。 宜蘭三星行健村是台灣生態農業先驅與第一個有機米專區。返鄉青農以專業維繫傳統與改革創新，極大化農業價值，與社區、耕莘專校合作，讓農業變有趣。從一粒稻穗開始，用職人的精神照顧土地與人，跟台灣一起變年輕。 長庚科技大學 長庚科技大學 由長庚科技大學林文惠老師帶領保健營養系學生，與社區民眾互動，傳遞健康飲食、永續環境概念。藉由純植物商品展示與推廣小遊戲，增強大眾對有利健康飲食行為的認知。希望能激發更多人開始思考不同於以往的健康蔬食概念，進而做出改變，培養環境永續的生活模式。⠀ 中山永續ENA 台北市中山區中山國民小學資優資源班 由3-6年級小學生擔任關主，以科學服務為目標，透過宣導「海洋永續」，邀請大家透過遊戲與解謎四關卡：【海洋自然現象】、【星球誕生】、【太平洋上島民們】與【海洋的難題】等體驗與創作，為海洋的未來盡一份心力！ 鳥類的隱形殺手（窗殺） 新北市立八里國中 X 台灣猛禽研究會 鳥類常會因為窗戶玻璃的反射而撞倒窗戶，本攤位帶民眾深入探討窗殺的議題，並以實作體驗改善窗戶的鏡面反光，打造鳥類友善校園 大漢溪濕地生態廊道 新北市濕地珍水志工隊 自100年6月5日環境教育法正式啟用開始，新北市政府高灘地工程管理處致力推動水環境教育工作，利用新北市大漢溪沿岸座落的8座人工濕地做為環境教育的素材，並培育有「新北市濕地珍水志工隊」協助推廣人工濕地環境教育，已近8年了，志工夥伴們將水資源保護、濕地保育及環境保護的種子散播到大臺北的每個角落。深入校園、社區，或帶領民眾直接體驗、感受濕地，傳達濕地的功能與重要性，扮演民眾與濕地之間的橋樑，拉近了人們跟環境的距離。 防災Easy圈起來 國家災害防救科技中心 災害總是來得又急又快，人人都需具備防災意識，本中心開發了全球災害事件簿(https://den.ncdr.nat.gov.tw/)及災害潛勢地圖網站(https://dmap.ncdr.nat.gov.tw/)，除了收錄歷年重大颱洪災害事件紀錄，還可快速查詢居家災害環境特性以及各類災害潛勢，讓我們認識災害變得更Easy! 海洋保育署 海洋委員會海洋保育署 公民科學通常是由專業科學家規劃，讓一般大眾有系統地參與科學研究案中的全部或部分，透過公民的參與，不僅可以取得單靠科學家難以取得的大量資料，更能打破公民與科學之間的藩籬，讓學術更自由、更普及。藉由活動推廣邀請更多人成為海保署的公民科學家！ 家中蟲蟲來卜卦 國立自然科學博物館 探索家中昆蟲團隊 為了讓民眾認識家中蟲住民，本攤位藉由有趣的蟲蟲籤筒、居家節肢動物卡牌、標本、紙雕等，讓民眾了解蟲與環境間的關聯性，同時介紹調查家中蟲蟲種類的簡易方式，以了解環境出現哪些狀況，而藉此改善家裡的環境。 來了「便」知道-你所不知道的便便科學 臺北市立動物園 很多人覺得「便便」很噁心。但對動物園工作人員來說，糞便提供了動物健康狀況資訊。野外的研究人員更透過糞便分析，知道許多野生動物的訊息。動物園利用動物便便做成的堆肥，再利用，把便便變成黃金。 生活用水大挑戰 臺北自來水園區環境教育中心 透過南非開普敦因缺水危機，每人每日限制使用50公升的用水。以互動方式讓民眾了解生活中用水的項目、水量，並激發可能的節水行動，使參與者了解水資源保育的重要，願意在生活中力行。 科技水保行動教室 行政院農業委員會水土保持局臺中分局 以嶄新科技展現水保相關知識，包含VR動畫或AR遊戲，讓體驗者在遊戲中了解水保。同時可讓8位參與者一起體驗、戴上VR頭盔後可觀看3D動畫，現場亦將投放體驗畫面。 臺灣獼猴療癒影像暨AI辨識技術 行政院農業委員會林業試驗所 為有效解決鄰近森林農作區日趨頻繁的人猴衝突，結合AI科技、動物行為與生態資料，由影像中自動辨識獼猴、發送訊息，於特定地區提供有效的防治，降低人猴衝突，維護農民生計。藉由獼猴影像亦可讓大眾更了解獼猴群取食行為及習性。 能源轉型下跨域STEM 臺北市立大學理學院科學學習中心 能源永續是未來發展方向，改變傳統能源使用思維，追求地球永續生態環境。透過STEAM課程認識臺灣能源轉型。 療癒科學S 青草纖維之香氛療育產品加值技術 行政院農業委員會林業試驗所 1.香氛療育手工抄紙材料DIY示範 利用香氛精油微膠囊技術、青草纖維及手工抄紙等三種技術結合開發之DIY包，於現場示範並販售，讓民眾在家中也可抄製，達到療育效果。 2.青草葉子小船 民眾於現場可放置一小塊肥皂於青草葉子中，就能像小船一樣跑。一方面可認識不同青草，另一方面為達到療教於樂效果。 到故宮，找療育 國立故宮博物院 面臨疫情，收藏許多古人醫書與書畫的國立故宮博物院，有甚麼可以醫治疾病、增強免疫能力、延年益壽的良方?從神農氏嘗百草傳說，主張「不治已病治未病」的《黃帝內經》，出現在東晉書法家王獻之作品中的腎氣丸，到民間廣為流傳的八段錦氣功，傳統醫學累積數千年古人智慧，故宮正是一個收藏著豐富醫療養生知識的寶庫。本攤位有故宮醫療書畫圖片展示、八段錦示範和互動遊戲。 國立教育廣播電臺 國立教育廣播電臺 麥寶電波是教育電臺特別設計的錄音體驗器材，體驗錄音情境之餘，過程也會錄製成短片，可以留做紀念或透過網路社群分享難得的錄音成果喔! 福爾摩沙歷險記 國立臺灣圖書館 玩家透過行動載具，增加遊戲體驗及互動，暢遊在漂流台灣的故事情節中，小遊戲會結合圖書館利用與生活知識，在短短的時間內，讓小朋友初步體驗桌遊卡片與數位科技結合的運用方式。 中山樓創藝之旅 國立臺灣圖書館-陽明山中山樓 中山樓科技創新互動展以轉化設計「仙人走獸大富翁」互動科技遊戲，背景故事為因中山樓建樓久遠，藉由Q版走獸(好學龍、火爆鳳、淘氣獅、正直廌、帥氣馬)遵照仙人的指示及遊戲的規定完成任務，最佳贏家將封為「中山樓走獸之尊」。並於現場設置中山樓歷史人物故事展，透過手機掃描QR Code聽Q獸與歷史人物講故事，認識世界上唯一建在硫磺坑口上的建築奇蹟-中山樓。 科技閱讀島-AR/VR閱讀體驗 國家圖書館 透過本館建置之「國圖到你家」AR電子書內容推廣，以及本館與臺南藝術大學、科學工業園區實驗高級中學共同執行「印象太陽：林良作品虛擬實境VR互動展示」,以國圖典藏之林良先生手稿為基礎，運用最新VR技術開發一套深具人文特色的文學VR系統，並將之融入中學文學課程教案設計中，讓林良先生作品裡豐厚的情感與意象透過VR呈現。透過此兩項本館研發成果展示，運用本館豐富多元的典藏資料，透過數位科技呈現文本閱讀之多樣可能，帶領大眾一同遨遊科技閱讀島。 無線生活、生活無限 臺北城市科技大學電腦與通訊工程系 無線生活生活無限，防疫期間科技能帶給我們那些幫助? 無線通訊在生活中的應用。 療癒時代 松山高中 病毒肆虐，使得人心惶惶，緊繃的神經都不敢放鬆。不如，跟著我們一起運用簡單的科學原理，製作出有趣又療癒的成品，讓科學不再死板的停留在教科書內，而是躍然於你我生活之中，洗滌被疫情禁錮許久的身心靈吧！ Vision2025-TAIPEIWAY社區共生網路 臺北市立大學聰明老化跨域創新中心 北市大「聰明老化跨域創新中心」榮獲教育部萌芽型USR計畫，為臺灣正邁向超高齡社會提出解方，探討如何以科學服務社會，達到世代共榮、代間融合。本中心辦理之綠色療癒課程，已有近萬餘人次以青銀共學、老幼共伴模式參與，以服務設計解決未來之社會問題。 愛的限時批 關懷小丑協會 別讓疫情阻礙了心與心的距離，歲末，親手做個小書或摺個情書給所愛的人吧！關懷並不特別難！僅需要一點心意加上一點行動。讓關懷小丑帶你一起在生活中增加一點小情趣，用一張紙傳達滿滿的愛意，無須書寫就能讓被關懷的人滋養心靈，重新展現生氣。 廚藝科學家 vs 酸女孩 的料理食驗室 一方青出版國際有限公司 由廚藝科學家章致綱老師和酸女孩聯手推出精采”食”驗show，進行又有趣又療育的料理科學”食”驗，現場來賓可以自己動手做、馬上吃: A)5分鐘微波爐做出鹽炒花生SHOW B)2分鐘微波爐做出鹽炒南瓜籽仁SHOW C)醋的科學食驗 D)3分鐘魔力，快速泡菜淺漬法！ 身心安頓 & selena 藝術/心靈/創造基地 身心安頓工作室 人生需要指引與講解，讓我們更能深層的認識自己，發掘自己的天賦，讓自己在這大環境裡能身心安頓！當生命與藝術碰撞擦出火花時，有時絢麗、有時沉靜，是內在自我的覺醒，一層一層剖開頑強的自我，從新蛻變成完整的自己。 安琪拉樂藝工作室 安琪拉樂藝工作室 安琪拉樂藝工作室，專業老師帶領大家畫禪繞與摺紙、粉彩手作、植物染等療癒系藝術活動～ 葉子創作藝術 Amy丁老師工作室 各種天然葉子，經由特殊處理為素材改造成玫瑰花丶牡丹花等藝術創作。多元的作品不僅豐富休閒生活；美化居家環境，亦可作為最佳禮品饋贈親友。特別增加蠶繭創作。 ACCESS BARS 艾美思國際有限公司 Access Bars是一套讓身體得以快速放鬆，頭腦腦波緩和下來，而進入到冥想的狀態。沒有任何道具、沒有侵入性行為，僅僅透過雙手的觸碰頭部特定位置，就可以獲得一份前所未有的清晰和輕盈感。 芳療 顧好身! 中華336國際精油交流協會 鑑於國家已邁入高齡社會，協會邀集有志一同的專業精油使用人士，定期至老人院、安養院等長照機構及特殊團體提供精油按摩服務。並以生命數字33/6所代表之療癒之手為發想，貢獻心靈輔導 B肝疫苗40週年主題科學日 中華民國產業科技發展協進會 -科技部主題科學日 B型肝炎過去曾為台灣的國病，每5人就有1人帶原，每年奪走上萬條人命，在科學家不斷的努力之下，B型肝炎疫苗的發明結合政策推動、40年來的國人、醫界、學界與政府共同努力，新生兒全面施打B型肝炎疫苗，在世界公衛史上寫上重要的一頁。今年科技部籌辦「B型肝炎疫苗40週年」，回顧這項臺灣醫學和公衛的里程碑，並結合議題，設計病毒與疫苗的科普，讓學童從B肝認識病毒，進而了解疫苗的重要性。 科學街頭藝人 國立臺灣師範大學師資培育學院 我們是由國立臺灣師範大學師培生所組成的「科學街頭藝人」，我們希望能夠與觀眾的互動，帶領觀眾跟著我們動手做實驗，一起感受科學的樂趣！ 月食要來囉！ 臺北市立天文科學教育館 11月19日即將發生月偏食，透過簡單動手做了解月偏食以及11月19日月偏食發生的時間及觀看方式 臺北市立圖書館 臺北市立圖書館 巡航臺北城市，守護愛書人綠地！由臺北市立圖書館主辦，2021年北市圖行動書車以「慢讀之森：一本書一棵樹，慢慢讀成一座森林」為題，著眼生活的閱讀。藉由書車穿梭大街小巷吸引市民目光，並不定期於本市公園、文化景點、學校及圖書館等處駐點，帶領市民閱讀本館推薦圖書及推廣電子資源，同步辦理漂書傳愛，讓閱讀擴散，市民能感受本館無處不在的服務。

課堂以數學、物理、化學、文學、藝術等不同科別分割，總讓人誤以為知識是如此的壁壘分明、截然不同。事實上，世界是一座無牆的學校，萬事萬物皆蘊藏了大大小小的關聯性。 感性的藝術裡仍存有理性的足跡，抽象的思維中卻藏有具體的景象，仔細尋找便能發現數學驚喜。幾何形狀的排列，創造了畫面的美感；數字產生「量」的觀念，以數量建構圖形，又有迥異的風景…… 展覽集合6位「藝數家」的精彩創作，以「玩」、「藝」、「數」簡單區分，涵蓋「立體紙雕」、「3D列印」、「鑲嵌與組合摺紙」、「動態雕塑」、「串珠與珠串」、「平面與立體幾何」等和遊戲、藝術、數學相關之主題，藉此來帶領觀者「探索」數學的奧妙，感受「跨域學習」帶來的新奇與樂趣。 「立體紙雕」：立體紙雕有別於平面剪紙，傳達的層次與豐富度會比平面來的更強烈，不但可以模擬動植物或昆蟲外觀型態或動作上的變化，也可以有空間情境的展現。而其設計的特點著重在互動情境及觀者想像的延伸，並可從立體零件組裝中理解「長度」與「角度」的關係。立體紙雕必須要符合「數學」原理，才能夠正確的站立、開啟、或收合。在有限制的結構技法與材料下，選擇合適的附加價值，例如有趣的動作、空間想像、功能實用性、意義傳達等，將讓人留下深刻的印象，雖然只是簡單的紙，但經過創作者精確的計算後，其作品設計之精巧將令人不得不為之驚歎！ 「3D列印」：有人說3D列印掀起了製造業的「第三次工業革命」；也有人視它為設計界新一波的「文藝復興運動」，只要解決了材料問題，它幾乎是無所不能。3D列印技術又稱為「加法製造」或是「積層製造」技術，目的是將所持有的3D圖檔，以高精度的堆疊方式呈現出原始模型的細節與特徵。故透過3D列印技術可將數學本質上抽象、不易理解的部份具體呈現出來。因此，我們相信3D列印也將為「數學學習」，甚至「藝數」創作，帶來新的契機，而運用3D列印技術作為結合數學理論和藝術設計的橋梁、媒介或工具，將讓年輕學子在學習過程中更感到趣味，也讓數學更具實用性！ 「鑲嵌與組合摺紙」：原本是童玩的摺紙，經由日本吉澤章革命性的改良後已成為兼具趣味與美感的「藝術品」。而摺紙進展到20世紀產生令人驚豔的創新，世界各地的研究人員掌握「摺疊結構」的學理，建構出「數學」法則和定律，輔以電腦科學技術，讓摺紙不再侷限於紙張，並逐漸在各領域大放異彩。最近十餘年間，從摺紙所啟發的知識、概念和經驗被廣泛運用於航太科技、建築工程、機械研發、醫學材料、生活時尚等，大幅影響改變現代的科學與工藝。新型態的摺紙包括用一張紙重複摺疊圖案的「鑲嵌摺」（tessellations），以及用多張紙組合成型的「組合摺」（modular），造就了驚人的摺紙藝術作品。在這次展覽裡，我們將分享藝術家精心創作、和多面體相關的摺紙作品，其中應用了鑲嵌摺、組合摺等各種不同技巧與設計方式，期待大家從中感受摺紙於未來不可限量的可能性。 「動態雕塑」：簡而言之，雕塑是一種作品牽涉到三維立體空間物件的藝術。而動態雕塑（kineticsculpture）是將雕塑與動態結合並導入「時間」要素的雕塑。動態雕塑隸屬於動態藝術，是西方現代雕塑的一個重要組成部分。60年代以來，伴隨著電子影像、計算機技術的發展，以及雕塑家對新材料、新技術的使用，動態雕塑自身的形態邊界得以進一步的拓展，有效地結合了建築、裝置藝術的表達方式，並日趨成為當代公共藝術中一種主要的藝術形態。在這次展覽裡，藝術家特地結合數學與動態雕塑，藉由在動態展示下數學幾何造型的持續不斷變化，造成觀者視覺上的衝擊和獨特感受，和以往單純平面的呈現相當不同。 「串珠與珠串」：傳統串珠工藝可以用來表達許多分子的立體結構，它們不僅可捕捉到分子的力學特徵，各種繽紛多彩的串珠結構，更像是來自奈米世界的化學藝術品，展現出千姿百態的分子之美。另一類的珠串結構，則是由串珠分子模型延伸變化而成，是一種全新的張拉整體構建體系。通過張拉力與壓縮力彼此的均衡，巧妙地模擬微觀分子的平衡幾何結構！串珠與珠串以幾何及對稱為核心，探索奈米空間次序的奧妙，從而培養對於數學與科學的興趣，提升美學人文素養。 「平面與立體幾何」：幾何學，簡稱幾何，是數學的一個基礎分支，主要研究形狀、大小、圖形的相對位置等空間區域關係以及空間形式的度量。數學上，平面與立體幾何通常是指二維平面和三維空間中的歐幾里得幾何。幾何學應用於許多領域，包括藝術，建築，物理和其他科學領域。小至自然界中生物體的基本構造、日常使用的生活用品、路上隨處可見的交通號誌，大至工業器具、建築結構、藝術裝置，甚至天空中的星辰排列、運行軌跡等，幾何無處不在。因此，我們期待觀者能從藝術家的幾何創作中領略數學的對稱性與結構性之美，不僅得到知識性的啟發，更能身歷其境感受作品所展現之獨特創意，進而發掘出數學的理性與感性。 此外，在活動期間，現場更定期舉辦教師研習、親子體驗坊等活動，邀請國內知名專家及創作者親臨分享，並安排手作互動課程，讓各級學校師生、民眾體驗數學與生活藝術結合的樂趣。活動內容精采豐富，機會千載難逢，誠摯邀請您共襄盛舉，一同透過數學之眼，看見數學之美，領略數學的奧妙與趣味。 活動期間：111年01月28日 (星期五) 至 111年04月05日 (星期二) 活動地點：11165臺北市士林區士商路189號 國立臺灣科學教育館3F西側 開放時間：週二至週五09:00-17:00 週六、週日、國定假日及寒暑假：09:00-18:00 (每週一休館、國定假日及特定假日除外、寒假天天開館) 國立臺灣科學教育館官方網頁：https://www.ntsec.gov.tw/ 臉書粉絲專頁： 科教館GO好玩 https://www.facebook.com/ntsec 玩藝數&幾何之森 https://www.facebook.com/The.World.of.MathArt/ 指導單位：教育部、科技部 主辦單位：國立臺灣科學教育館、國立嘉義大學 承辦單位：科技部 110年度科普活動計畫「玩藝數之跨域合作」 展覽顧問：劉火欽 策展人：嚴志弘 參展藝術家：洪新富、陳學建、蘇卓英、賴鴻州、金必耀、孟慶台 (按展區順序依序排列) 視覺設計：施曉恬、李再然、賴彥伶 移展策劃：吳中益、蘇萬生 移展協力：科教館推廣組、王詠翔、左家靜、李敏淑、簡廷峻、蘇彥豪 展場協力：科教館展覽組 協辦單位：扶風文化、Amao Chan Studio、Eagle 蘇卓英摺紙工作室、珠立方、國立臺灣大學化學系、數學思維與素養創新人才培育聯盟、卡爾國際實驗教育、明燿資訊 合作單位：數感實驗室 Numeracy Lab、藝數摺學、教師國數館、UniMath、珠璣幾何 GeoBeading、數玩創藝、Kist 請多紙叫立體書工作室 媒體聯絡人：王若憶 電話：(02)6610-1234#1510 E-mail：totora073@mail.ntesc.com.tw

仿生展回來了！ 「仿生-從大自然來的絶妙點子特展」自106年底於本館閉展後，陸續巡迴廣東科學中心、澳門科學館、重慶科技館、新竹市風livehouse，總參觀人次已經突破60萬，並受到各界好評，現在，仿生展再次回到科教館，歡迎老朋友、新朋友一起來，千萬別再錯過囉！ 你知道在你的身邊，有一座無可比擬的巨型知識寶庫嗎? 它正是-大自然生物演化38億年的永續智慧！ 透過大自然的觀察學習，究竟如何激發腦內創新的靈感? 展覽特色 1. 帶領觀眾從動物、植物、自然環境及未來創新等多元面向，深入認識仿生科技的奧妙 2. 豐富多元的互動式展品陳列，結合國內外標本製作與雕刻模型大師呈現栩栩如生的展品 3. 仿生發明故事動畫影片-深入淺出介紹仿生科技發明家的小故事 4. 主題式挑戰工作坊-沉浸式體驗學習，透過動手操作激發仿生的創意發明 想知道設計師和發明家如何向大自然演化38億年的智慧學習嗎?邀請您一起進入仿生的世界一探究竟! 展覽介紹 仿生-從大自然來的絕妙點子 Biomimicry-inspired by Nature 仿生意指從生物獲取靈感，從大自然學習並找出解決辦法。「仿生學」（Biomimicry）是由生物學家Janine Benyus（珍妮．班亞斯）在1997 年將生命永續的意義與仿生科技做緊密結合，首次提出這個名詞，Bio在希臘文代表生命，而mimesis是模仿的意思。這是一門跨領域的科學，從生物、材料、工程、醫學、機械、農業等皆包含在仿生學的應用範疇，它是指以辨識、分析與採用大自然的策略來解決科技的問題；並非僅複製大自然的設計，而是透過充分了解大自然的解決方案，來彌補及挽救人類所面臨的問題。 從動物來的靈感 Inspiration from Animals 向鳥兒學飛翔 Learning How to Fly from Birds 人類夢想著像鳥兒一樣在天空飛翔，達文西研究鳥類的飛行，也設計多款的飛行器，雖然當時未能真正飛上天空，但也為後人奠定研究的基礎。此外，鳥類還有其他值得學習的地方，日本新幹線的設計向翠鳥和貓頭鷹學習減低噪音方式，啄木鳥和巨嘴鳥則啟發了安全帽避震結構的設計等。 向大象學靈巧 Learning How to be Agile from Elephants 靈感來自大象的長鼻，德國飛斯妥公司聯合歐洲最大科學應用研究機構共同開發一款仿生機械手臂，能自由彎曲、拿東西，輕巧、靈活且準確性高。 仿效爬蟲的適應力 Mimicking the Adaptability of Reptiles 神奇的壁虎腳掌上有極細的絨毛，讓牠們能隨意控制腳下的附著力，可以在垂直牆壁或玻璃上行走。壁虎膠帶與壁虎機器人模仿壁虎自由控制的附著力，可任意黏著在各種材質表面上。德州角蜥和刺角蜥在鱗片外表都有蜂巢狀的微細裝飾，這樣的結構可以使表面成為超親水，形成穩定的水膜，這使得它們幾乎全身都可以收集水氣，這種結構在未來的工程上應用上極具啟發，例如可運用在機械的潤滑上，使潤滑劑都可輸送至特定的零件上。 像蟲兒般絢麗與多變 Being as Brilliant and Diverse as Insects 日本帝人纖維公司(Teijin Fibers Limited)是日本一家大企業，重視永續經營與減少對環境影響。其研究人員研究南美洲藍默蝶(morpho butterfly)鱗片以及孔雀和藍鳥羽毛，研究出藍默纖維(Morphotex)利用其纖維結構與光線來創造色彩。 由植物來的啟發 Inspired by Plants 魔鬼氈是仿生學研究最為人知且最成功的產品之一，它的註冊商標Velcro是由 2 個法文單字拼起來：velour（絨毛） 和 crochet（鉤子）。20世紀初的瑞士工程師喬治．德．麥斯楚有一次外出打獵回家後，發現褲子及小狗身上黏有小果實，以顯微鏡觀察發現果實上佈滿小芒刺，而這些芒刺小針擁有無數的微小鉤子，經由這些小芒刺的啟發他發明了魔鬼氈。 另外，出淤泥而不染的蓮葉，其可以自潔的結構特性已被廣泛地應用，天堂鳥授粉的機制則啟發建材的發明。 從自然環境找解答 Finding Answers from Mother Nature 人類過去因著追求工業的發展，線性的發展而產生許多的污染和廢棄物，近年來學習自然系統以封密的循環，可減少對環境的破壞以及自然資源的耗竭，目前也己有許多案例，如荷蘭的park 2020即是以從搖籃到搖籃的概念設計的循環經濟的方式。 「負壓式自動進氣地下灌溉裝置」結合「模仿雨林植物外環境生態」與「模仿人體動物內循環系統」是一種兼顧自然生態與科技創新，從土壤裡「創造」生機的農業生產方法。 一座成熟的森林可以完全獨立維持其生物多樣性及豐富度，珍妮．班亞斯提出了仿效森林運作10個企業經營的原則；英特飛公司（Interface, Inc）是全球最大的拼塊地毯製造，他們遵照仿生學原則，改變工廠製造程序而有極大的成長。 仿生挑戰工作坊 提供空間、工具、材料與任務挑戰，讓觀眾實驗自行設計並動手進行仿生的創意思考，期望參與者能由展示中的生物或自然環境中啟發並融入其作品中。 1. 翅果飛行器 挑戰工作坊 2. 結構設計 挑戰工作坊 3. 機械手臂 挑戰工作坊 4. 永續城市 挑戰工作坊 參觀資訊 展覽日期 109年7月15日(三)至109年10月4日(日)止(延展至109年11月15日(日)) 本展覽於開館時間提供參觀，配合休館日無開放 展覽時間 配合休館日，平日 09:00-17:00(16:00截止入場) 寒暑假、假日 09:00-18:00(17:00截止入場) 展覽地點 本館七樓西側展覽區 票價資訊 持當日有效常設展門票即可進入參觀

多元與共融（Diversity and Inclusion）是什麼呢？ 學習尊重每個人的獨一無二！ 今年暑假，國立臺灣科學教育館與國家兩廳院、國立歷史博物館一起「館館手牽手」，首次以「多元（Diversity）」的主題，帶領大家透過工作坊、展覽、體驗活動，盡情探索表演藝術、科學與歷史人文的跨領域連結！ 期待大小朋友們不僅樂在其中，也能獨立思考，一起擁抱多元、邁向共融，學習尊重每個人都有獨一無二的珍貴特質。 因為擁抱多元共融，就是擁抱這個世界原本的樣貌。 So, Let’s Talk about Diversity! 手牽手來探索更多館館好朋友！ 🎈 （一頁式網頁網址）：https://reurl.cc/6Z91Zb 莎士比亞說：「接觸自然一回便認同整個世界為親人！」，在科教館全新的《找家Homing》常設展中，我們一起尋覓在地球這塊藍星與萬物共存的法則。科教館也準備了一系列生物多樣性主題的工作坊、講座及實驗劇場，邀請大家理解生物多樣並尊重萬物生命，共享世界！ 科教館精彩活動： 一、《鳥類的隱形殺手-窗殺》 鳥類是生態系中極為重要的成員，此外在農業、藝術、文化與科學也都有重要的價值。 生活周遭卻暗藏著鳥類的隱形殺手-透明的玻璃窗戶。 因為人類建築使用了大量的玻璃窗戶，鏡像反射出天空與樹林，鳥類誤以為可以飛越通行而撞擊窗戶。 由於窗殺是因鳥類分辨不出鏡像，所以改善方式就是破壞窗戶的反射，讓鳥類看到障礙物而放棄通行。 是否意外，人類的無心之舉也隱藏著對生態系的破壞.... 一起來認識「窗殺」議題，並一起動手妝點最友善環境的「窗紗」再帶回家 時間：7月10日(日) 14:00-16:00 地點：科教館 4F環境探索角 授課講師：新北市八里國中王俊凱老師 參加方式：每場次限額35組親子，每組材料費250元/賽恩斯會員200元 報名網址：https://reurl.cc/x9oA21 二、《共饗 塑界－－生物多樣性實驗劇場暨塑食工作坊》 大自然的精靈失去了他的羽衣無法回家，勇敢的人類小女孩加入了他找家的行列，在女孩的幫助下，精靈可以回家嗎？小女孩又會發現什麼人類在地球上的秘辛呢？ 在欣賞表演後，還有【塑食工作坊】，一起動手挑戰，把破壞環境、萬年難以消失的塑膠袋華麗變身，變成有用又美麗的東西吧！ 時間：7月17日(日) 14:00-16:00 地點：科教館4F環境探索角 表演團隊：牧夫肢間舞團 塑食工作坊講師：廢青不廢創辦人 楊芳宜 參加方式： 1、【共饗 塑界】實驗劇場 14:00-14:15：不限人數，憑科教館當日常設展門票或有效賽恩斯卡免費觀賞。 2、【塑食工作坊】14:30-16:00：限額35組親子，每組材料費250元/賽恩斯會員200元。 報名網址：https://reurl.cc/Rr8m3x 三、《消失的淺山精靈-石虎》講座 石虎是臺灣的原生種，然而牠們卻面臨了非常大的生存危機，因為棲息地離類生活空間很近的關係，往往在人為的開發需求中被犧牲.... 「我們可以為石虎做些什麼？」來想一想然後化做實際行動，成為石虎保育的一員吧！ 講座結束後還可以DIY可愛的石虎杯墊著色，聽完整場講座就把可以可愛的石虎杯墊帶回家~ 時間：7月23日(六) 14:00-16:00 地點：科教館4樓環境探索角 報名網址：https://reurl.cc/8ozRGb ※※注意事項：石虎杯墊DIY為講座限定，需全程聽完講座才可獲得！※※ 特別加映 科教館X史博 《Creative Boom！紅色寶盒─小鬼出任務》@科教館 關於紅色，你想到什麼？ 身穿紅衣的捉鬼大將軍「鍾馗」是正義的化身，殺鬼無數。 不過在他帥氣身影背後，卻有被欺負的辛酸過往。 這讓鍾馗在捉鬼路上，會用各種方法理解小鬼為什麼會這樣！ 本活動歡迎大小朋友從國家重要古物《鍾馗馴鬼冊》的故事出發，跟著鍾馗用肢體練習X科學實驗X創意想像一起來辦案，學習多元理解自己和他人。 時間：7月24日(日)14:00-15:30 地點：科教館11樓多功能教室 參加方式： 1、每場次至多10組（1組以一名兒童，一至兩名成人為限。如遇一名成人攜帶兩名兒童，則需為兩名兒童分別報名） 2、年齡限制：小孩年齡5歲至8歲（出生日期為2015年1月1日至2017年12月31日），大人不限 3、活動費用：一組200元 報名網址：https://reurl.cc/7Dnm49