「這是個拓荒的時代，我們在尋找下一個提問。」 如何達成永續環境，與自然共生，是刻不容緩的挑戰。為了解決問題、改善生活，我們需要從利他、共享、合作的信念出發，從大量的資料中找出最強的相關線索，思考未來的趨勢。 走入地震、水資源、空氣品質、防救災民生領域，我們將見證許多人透過「大數據、人工智慧與物聯網」的應用，面對災害來臨，提早防汛抗旱、預測空氣品質、發布地震警訊；同時在萬物聯網的脈絡，找出無數種溝通、聯結的可能。 展覽資訊 《致：拓荒者》 透過「提早6小時預知淹水潛勢」、「提早10秒鐘發佈地震警訊」、「提早72小時預知空氣品質」、「18,096個感測站預知災害發生」等，讓民眾有機會相互對話，思考物聯網、AI人工智慧與日常生活的關聯，領略專家在研發過程中遇到的挑戰與困難，一同見證政府運用前瞻科技解決民生問題的目標與成果。 「與民生公共物聯網對話」 地震、水資源、空氣品質、防救災四個民生領域，你最關心哪一個呢？在民生公共物聯網下，一同來參與互動投影，四個民生領域的排名也會因為大家的互動而改變！ 「沉浸式體驗空間」 邀請大家一起來日常生活中認識、了解、體會，其實民生公共物聯網就是民眾生活的一切。 「與地震對話」 臺灣位於歐亞板塊與菲律賓海板塊邊界上，板塊隱沒與碰撞帶來地震，每年平均監測到超過3萬個地震！為了加強測報，中央氣象局建立「海陸地震聯合觀測系統」，爭取10秒強震預警；國家地震工程研究中心研發「現地型預警系統」，依震央遠近，在強震來臨前發布校園警報，幫助師生應變疏散。 「與水對話」 臺灣一年有2,500公釐以上的降雨，是世界平均值的3倍，卻是世界排名第18的缺水國。水資源的未來也是民眾的未來，水利署研發多元水資源感測器與服務管理平台，監測水位、預估水量及遠端遙控水利建造物，颱洪期「防洪運轉」與枯旱期「智慧調控」，達成水資源全方位智慧管理。 「與空氣對話」 污染物隨空氣散播到各處，對民眾的健康造成傷害。行政院環境保護署推動「多層式空氣品質物聯網」，佈建國家級空品監測站、智慧城鄉感測器及校園感測器；中央研究院研發「微型空汙感測系統」，推動參與式感測與校正系統。空品感測模組與感測器國產化自主研發，呈現高準確度、微型化、精緻化趨勢；科技部、環境保護署與學研界攜手合作，建構臺灣空品分析與預報模式。 「與災害對話」 國家災害防救科技中心建立「防救災物聯網平台」，整合地震、水資源、空氣品質以及各式防救災應變圖資，提升蒐集數據的品質與速度，幫助救災研判更加迅速、周全而理性；極端氣候使災害規模不斷擴大，內政部消防署建置「應變管理資訊雲端服務(EMIC 2.0)」，結合中央與地方災害應變資源，彙整、監控與追蹤各地資訊，協助指揮官掌握災情訊息，快速下達應變指令。 「民生公共物聯網的未來」 看完這個展覽，是否對於民生公共物聯網有進一步的認識、了解？邀請大家一起想像，在生活中有什麼物件也可以加上感測器蒐集數據並且應用。 參觀資訊 展覽日期 109年12月18日(五)至110年5月9日(日) 本展覽於開館時間提供參觀，配合休館日無開放 展覽時間 配合休館日，平日09:00-17:00 寒暑假、假日09:00-18:00 展覽地點 本館7樓西側特展區 票價資訊 持當日有效常設展門票即可進入參觀 *本特展資訊請以本館官網、展覽現場公告為準。

展覽介紹 CCC (Cosmos Co-Creation) Open Studio以「看見創造」為空間精神，由豪華朗機工藝術團隊與三頁文設計團隊進駐本館B1西南側空間，與本館共同合作展覽策劃、藝術作品研發、專題講座、工作坊等共創內容，將手腦並作的實驗發展過程，呈現為工作展演，也是創造作品的現場。 「永遠都會回到人的創造性。」在CCC Open Studio可以享受觀展體驗，也可以一睹藝術家、機構工程師、電子編程師、設計師、專案管理師、創意總監、策展人的工作日常。創作者們集結任何媒材並發掘其創作的可能性，為社會議題搭配出最合適的藝術表現；從靈感到實現，CCC Open Studio因創造而聚集，啟發更豐富的創造性，期透過多元化的跨界串聯，為每一次的呈現帶入不同的元素，注入新的轉變。 展區介紹 〈創造演化Evolution of Creativity〉 創造是一場手腦並作的演化，累進、繁衍、成長、突變，演化出更多創造。以豪華朗機工藝術團隊的系列作品脈絡與逐步演進，回應展示主題： 迭代進化 - 翼 我們打造翅膀，在不同的時間點，在技術、環境追求的交互影響之下，累進、成長而有不同的詮釋。相同的是我們至今依然探索著翅膀的迭代進化。 「創造力並不是由突發奇想而來，而是通過日復一日的積累與努力。」- 藝術家文森．梵高(Vincent Van Gogh) 多樣進化 - 光 我們尋找光的意義，日常中經驗著各式各樣的光，被照亮也從大獲得啟發。一有機會光就繁衍、突變成靈感、生命、記憶。光一直是那突發奇想又無限賦義的多樣進化。 「光是生命的源泉，它讓我們看到世界的美好。」- 阿爾伯特．愛因斯坦(Albert Einstein) 〈Design is a Verb設計作為動詞〉 強調設計作為一種思考方法與實踐流程，如何運用在我們創意裡的每個環節。設計是溝通，是整理，是釐清生活的方式，是推動社會進步的潛在能量。在不斷變化的世界中，設計化解危機，解決問題，創造驚喜。以三頁文設計團隊的創意發展方法與系列作品之製作過程剖析，回應展示主題。 展覽資訊 展覽地點：本館B1西南側CCC Open Studio 展覽日期：自2024年7月12日起 展覽時間與參觀資訊： 藝術家創作中心戶外廣場開放參觀 非寒暑假週二至週五，9:00-16:40 週六、週日、國定假日、寒暑假(除夕休館)，9:00-17:40

展區活動展場每日活動 小桌子科學手作-咪咪貓貓 大貓小貓，傻傻分不清楚？虎斑貓、石虎，傻傻分不清楚？展場裡有許多有漂亮花紋、外貌習性各不相同的貓貓，一起來參加咪咪貓貓活動，認識貓科動物，再完成簡單可愛的自走玩具吧！ 活動時間 每週三、五、六和日，14:30-15:00 活動地點 4F探索角 參加辦法 現場報名，須購買當日常設展門票或有效賽恩斯會員卡進入活 動場地報名參加。限額12位孩童（材料發放以孩童為主） 科學演示—大氣壓力 你有聽過「大氣壓力」嗎?你知道它有多大嗎?其實不管你有沒有聽過都沒關係，因為我們會告訴你它到底是什麼?它是如何跟我們的生活習相關?本次我們還會透過母語講述，台灣台語或台灣客語都有可能聽到喔!快來跟著我們一起觀察和認識與你密不可分的大氣壓力。 活動時間 每週五，15:00-15:30 活動地點 5F伽利略廳 參加辦法 現場報名，須購買當日常設展門票或有效賽恩斯會員卡進入活動場地報名參加。 ※以國語為主，部分場次為母語場（台灣台語或台灣客語，語言比例約為50%母語，50%國語），視演示者現場彈性調整。 設計我們的世界-性別化創新常設展 科技輔具是什麼？你知道有哪些科技輔具嗎?有哪些人會需要使用到輔具呢？快來參加體驗， 了解輔具是如何改善我們的生活 活動時間 每週三、五、六和日，11:00 活動地點 3F性別展區 參加方式 現場報名，須購買當日常設展門票或有效賽恩斯會員卡等票券報名參加。 聽繪本學科學-逛逛動物園 大家去動物園都喜歡先看什麼動物呢？是斑馬、大象、老虎還是蛇、烏龜...? 這次的繪本裡集結了數十種動物，除了搭配展場裡的標本之外，還有有趣的機關書等著你來互動，一起來趟身歷其境的動物園之旅吧！ 活動時間 每週三、五、六和日15:30-16:00 活動地點 4F探索角 參加方式 現場報名，須購買當日常設展門票或有效賽恩斯會員卡進入活動場地報名參加。 11樓屋頂花園導覽 士林地區是早期先民來台開墾的地區，有著濃厚的歷史氣息，而有人的地方就有信仰，士林地區有著名的士林三大廟，分別為慈諴宮、神農宮以及惠濟宮。快來科教館11樓的屋頂花園，遠眺整個士林地區，回溯古今，一起探索神秘又古老的寺廟老故事！ 導覽日期 週六或週日（實際日期依1F服務台現場公告為主） 活動時間 15:30 參加辦法 11樓屋頂花園現場報名 從我到我們—人體奧妙展【苦味試紙體驗活動】 你能吃苦嗎？快來透過苦味試紙體驗，測出你到底是不是「超級味覺者」！ 體驗時間 每日兩場次，11:30及11:45 體驗地點 3F人體展區 參加辦法 現場報名，須購買當日常設展門票或有效賽恩斯會員卡報名參加 3F敲敲打打工作坊 內容設計融合STEAM領域相關知識，期望觀眾在動手做及玩樂中，能夠主動探索、自我學習，同時透過共同協作、討論與分享，發展充滿創意、實踐自我的設計。本次展覽包含六大主題：【塗鴉機】、【風管與飛行器】、【快樂城市】、【彈珠機】、【光影遊戲】與【連鎖反應】，營造開放式的學習環境，鼓勵大家從中自行發掘問題、尋找解決方案。 初階體驗每日開放主題：(50分鐘) 風管與飛行器 週二至週日 塗鴉機 週二、週四至週日 快樂城市 週二至週四、週六、週日 每日場次開放時間 09:30-10:20、11:00-11:50、13:20-14:10、14:40-15:30、16:00-16:50 參加名額 每場次開放的主題工作坊各提供25位民眾報名。 進階體驗每日開放主題與時間：(2小時) 主題一：【彈珠機】 週五及週日 主題二：【光影遊戲】 週三及週六 場次時間 10:00-12:00、14:00-16:00 參加名額 每場次開放的主題工作坊各提供25位民眾報名。 活動地點 3F東側展區 活動方式 每場15分鐘前開放現場報名，實際開放體驗主題與場次以現場或官網公告為準 收費方式 憑常設展門票免費參加 實驗互動樂園 平日有閑，來B1科學教室，享受科學影片、演示實驗！ 週末午後，來B1實驗互動樂園，一起探索、體驗、玩科學！ 5/3(六) 14:30 鵝爸科學秀 地點 B1 R02 5/10(六) 13:30 呷飽展演：養生甜品 地點 B1 圓廳區 5/10(六) 14:30 健康醫學講座：靜脈曲張成因及治療 地點 B1 R02 5/10(六) 15:30 趣味科學：漂流木不再漂流木 地點 B1 R02 5/11(日) 13:30 寶可夢科學講座：從寶可夢看昆蟲飼育學 地點 5F溫暖小池塘 5/17(六) 14:30 鵝爸科學秀 地點 B1 R02 5/24(六) 13:30 健康醫學講座：心臟內科醫師 地點 B1 R02 5/24(六) 14:30 手沖咖啡展演 地點 B1 R10 5/24(六) 15:30 趣味科學：「梅雨！霧雨！沒雨！」 地點 B1 R10 ※內容及地點如有異動，依現場公告為準。 環境教育生態導覽 【有什麼鳥不起】、【這麼有植感】 科教館戶外景觀生態豐富，有植物、有動物，喜歡在這裡停留的是鳥住民還是鳥過客？走吧，拿起望遠鏡，我們一起賞鳥去！沿途環境更有大大小小、形形色色的景觀植物，歡迎具有好奇心的你，或是想散步休憩的你，跟著導覽老師的腳步，打開有植感的探索之行。 活動時間 每週六、日 10:30，每場約30-50分鐘，視當天環境和生物狀況調整 5/17、5/18、5/31暫停 集合地點 一樓服務台 活動方式 免費，活動前10分鐘現場報名 適合對象 一般民眾 如遇雨則會改走雨備路線。 如需借用望遠鏡，請在活動前10分鐘向工作人員憑證件登記借用。 導覽主題及路線由導覽老師依環境狀況調整。

環境教育課程方案設計理念及演變 本館環境教育課程方案理念係希望人們透過環境教育課程的學習歷程，了解環境與人的關係，除獲知環境相關知能與態度外，可針對面臨的環境問題提出改善建議與行動，並反思自己能為環境做的調整或改變。課程方案的教學目標則緊扣環境教育的教學目標，包含五大項目： (一) 環境覺知與敏感度：對於環境感受與反應的能力 (二) 環境議題的知識學習：幫助學習者具備對於認識自然的運作，人類與環境之間的交互關係與如何達到和諧的基本瞭解。 (三) 環境價值觀與態度：幫助學習者發展對於環境的價值與倫理觀。 (四) 環境行動的技能：幫助學習者發展各項調查、預防與解決環境議題行動所需要之技能。 (五) 環境行動的經驗：幫助學習者運用覺知、知識、環境與公民行動技能實際投入預防並解決環境議題與問題之經驗。 因此，為了符合環境教育的學習目標並整合本館展館特色，以館內4樓「人與環境」展區與實驗室課程，發展「人與水」、「空氣與污染」、「土壤與污染」、「環境與廢棄物」與「綠的危機-溫室效應與全球環境變遷」、「蔡倫學苑-製作再生紙」等六項環境教育課程方案。 「地球承載著我們」系列課程介紹 本館已於101年底獲環保署認證為環境教育設施場所，並規劃團體預約「地球承載著我們」環境教育系列課程，該課程包括「人與水」、「空氣與污染」、「土壤與污染」、「環境與廢棄物」四大主題導覽解說課程，及「綠的危機系列-溫室效應與全球環境變遷」與「蔡倫學苑-製作再生紙」實驗課程，提供預約團體更豐富多元之環教體驗。 「人與水」、「空氣與污染」、「土壤與污染」、「環境與廢棄物」等四套課程針對國小中年級以上的學生所設計，以展區導覽解說及實作活動等方式進行，每一課程時間為1小時，學習者可依據需求選擇合適的主題。 「綠的危機-溫室效應與全球環境變遷」課程係針對國小高年級以上學生所設計，內容以影片欣賞、科學實驗設計、操作及討論來認識二氧化碳氣體對環境溫度的影響，計2小時。 「蔡倫學苑-製作再生紙」課程從廢棄物轉變為資源物的角度出發，探討紙與生活的關係，並將廢棄的紙張透過打散漿、抄紙、壓紙、成紙等歷程，認識再生紙的製作與致意的創作，反思珍惜紙資源的行動與作為，計2小時。 因應世界重視永續發展議題，聯合國在2015年提出17項永續發展目標(SDGs)及民國108年正式推動十二年國教課程綱要，為呼應SDGs及108課綱的精神與理念，不斷調整修正以設計更符合各級學生學習的環境教育課程，在五套課程方案中也融入SDGs及108課綱自然領域學習重點，期望提供更貼近學生學習的樣貌，並連結世界潮流。 各課程方案學習目標如下： 課程方案名稱 課程目標 適合年級 對應之自然領綱學習內容指標 地球承載著我們-人與水 瞭解人與水之間的關係。 瞭解污水處理的流程。 瞭解水污染對環境及大氣層所衍生出的問題。 啟發環境與水之間的關係及影響敏感度及喚起環境正義。 國小三年級以上及一般民眾 INa-Ⅱ-7、INe-Ⅱ-3、INf-Ⅱ-5、INf-Ⅱ-7、INg-Ⅱ-2、INc-Ⅲ-10、INc-Ⅲ-12、INd-Ⅲ-12、INg-Ⅲ-1、INg-Ⅲ-6 地球承載著我們-空氣與污染 瞭解空氣與人之間的關係。 瞭解形成污染的行為及因素。 瞭解空氣污染及有害物質。 啟發環境與空氣之間的關係及影響敏感度及喚起環境正義。 國小三年級以上及一般民眾 INa-Ⅱ-7、INa-Ⅲ-4、INc-Ⅲ-10、INf-Ⅱ-5、INf-Ⅱ-7、INg-Ⅲ-1 地球承載著我們-土壤與污染 瞭解人類與土地、森林之間的關連性。 瞭解土壤污染。 瞭解因為忽視水土保持對自然環境所造成的嚴重傷害。 啟發環境與土壤之間的關係及影響敏感度及喚起環境正義。 國小三年級以上及一般民眾 INa-Ⅱ-7、INc-Ⅱ-9、INc-Ⅲ-10、INc-Ⅲ-11、INd-Ⅱ-5、INd-Ⅲ-8、INf-Ⅱ-5、INg-Ⅲ-6 地球承載著我們-環境與廢棄物 瞭解廢棄物與資源的評定標準。 瞭解隨意丟棄垃圾的嚴重性。 瞭解資源回收的正確觀念與實踐。 啟發環境與廢棄物之間的關係及影響敏感度及喚起環境正義。 國小三年級以上及一般民眾 INf-Ⅱ-5、INg-Ⅱ-2、INg-Ⅱ-3、INg-Ⅲ-1 綠的危機-溫室效應與全球環境變遷 提升學習者關於全球暖化環境覺知與敏感度。 能關切人類行為對環境的衝擊，建立環境友善的生活與消費觀念。 學習者能做到降低溫室氣體的環境行動並落實家庭生活中。 國小五年級以上及一般民眾 Bd-Ⅳ-2、Lb-Ⅳ-2、Me-Ⅳ-4、Na-Ⅳ-2 蔡倫學苑-製作再生紙 瞭解紙與生活之間的關係。 認識紙工藝與文化的影響。 認識再生紙製作流程，並創作紙藝。 瞭解紙類回收的重要性，覺知使用再生紙與環境生活的關係。 國小三至四年級學生。 INf-Ⅱ-5、INg-Ⅱ-2、INg-Ⅱ-3 第1碼：國民小學教育階段以7個跨科概念呈現。國民中學教育階段及普通型高級中等學校教育階段以14個主題及48個次主題方式呈現。 第2碼：第二、三學習階段（國民小學教育階段三至四年級、五至六年級）分別以Ⅱ、Ⅲ表示；第四學習階段（七至九年級，國民中學教育階段）以Ⅳ表示。 第3碼：阿拉伯數字為流水號。

2025年4月活動及展覽在這裡～「科教館訊」上線囉！

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展演節目介紹 還記得上一次去森林是什麼時候？記憶中對於森林的印象是什麼？為什麼我們要走進森林呢？ 《絮語森林》結合8K拍攝實景、高階64.6聲道Ambisonics麥克風收錄自然音，空拍不同季節的臺灣杉三姊妹的巨觀自然真實影像，附生植物、昆蟲生動的微觀畫面，以及數位生成影像；跟著鳳小岳的聲音，一起探索森林裡的自然地景與聲景，一起透過光達互動感測幫助植物獲得養分、持續生長。 關心生態環境原來很簡單，對生活的改變從自己開始實踐，在《絮語森林》共同見證千年巨木的生活軌跡和旅程。 展演地點：本館B1小黑盒 展演場次：請依本館官網、現場公告為準 購票資訊：請參考本館官網票價總覽(點我前往) 小黑盒沉浸式劇場《絮語森林》預告片