國立臺灣科學教育館 2026「國中小資優生科展培訓營：啟動未來科學家」 感謝熱烈參與！本期各班已全數額滿囉，正式錄取名單預計於115年6月15日(週一)公告，謝謝支持！ 計畫簡章 一、計畫說明 本計畫旨在建構一個以數位賦能為核心的科學探究銜接平台，由財團法人奇鋐教育基金會全額贊助，透過強化資優學生對數位量測、感測儀器、影像分析及數位控制等前沿工具的實務操作能力，並結合AI與機器學習之導入，有效降低進入科學展覽研究的技術門檻。藉由5日精實的營隊實作，引導學生從多元視角界定科學問題，將創意構想轉化為具備邏輯嚴謹性與研究價值的科展題目，藉此培養具備數位素養與獨立研究潛能的未來科學家。 二、計畫目標 (一) 突破技術門檻，落實數位科學觀測 強化學生對數位量測（如Phyphox、Arduino）與影像分析工具（如 Tracker、Image J）的實務操作能力。將過於抽象的數據轉化為可視化的證據，降低學生進入科學展覽（科展）實作時的技術進入障礙。 (二) 導入前沿科技，賦能 AI 研究思維 透過 AI 與機器學習的初步導入，引導學生學習如何利用科技輔助實驗數據處理與模式識別，培養學生掌握未來科學家必備的數位素養。 (三) 精煉問題定義，提升科學探究品質 透過5天的營隊實作，引導學生從觀測中發現問題，培養敏銳的科學直覺與獨特的切入觀點，確保學生具備將「創意」轉化為「嚴謹科展題目」的能力。 (四) 整合區域資源，縮減資優教育落差 結合國立臺灣科學教育館的專業場域與企業（奇鋐教育基金會）的社會資源，提供臺北市、新北市、桃園市之資優學生高品質的培訓環境，落實適性揚才的教育目標。 三、主辦單位 國立臺灣科學教育館 四、贊助單位 財團法人奇鋐教育基金會 五、招生對象、報名資格及方式 針對臺北市、新北市、桃園市具備科學探究潛力之學生(國中及國小高年級，以暑假開學後的年級為準)，需符合以下任一資格條件(以第一類具數理資優身分學生優先錄取，若有剩餘名額則錄取第二類學生)： (一) 第一類：經臺北市、新北市、桃園市鑑輔會鑑定通過且登錄於教育部特教通報網之數理資優學生。 1. 報名方式：請符合身分者自行上網登記報名，報名網址https://forms.gle/fgJMEEPncm9d1QMcA，需一併上傳繳交資優證明檔案方能完成報名手續。 2. 錄取原則：將依照報名順序進行資格篩選，如不符合資格則不錄取、如額滿則列為備取，如有備取成功，本館將主動通知。 (二) 第二類：經學校推薦之具有數理資優潛質之學生，如就讀於各校資優資源班、集中式資優班，或參與校際資優教育方案者。 1. 報名方式：由學校為單位，填寫報名表(附件一)。 2. 檢附資料並發文至本館 (主旨：申請報名參加2026「國中小資優生科展培訓營：啟動未來科學家」)。 六、招生名額 (一) 國中班：1班，預計招收21名(臺北市7名、新北市7名、桃園市7名，各縣市若遇有不滿情形則主辦單位有權將名額流用至未滿縣市)。 (二) 國小高年級班：2班，每班預計招收21名(臺北市7名、新北市7名、桃園市7名，各縣市若遇有不滿情形則主辦單位有權將名額流用至未滿縣市)。 七、報名期限 即日起至6月8日截止，額滿則提早截止收件。 八、名單公布 預計6月15日公告於本館官網。 九、營隊內容 (一) 上課天數：5天全日。 (二) 上課日期： 1. 國中班：7月6日至7月10日。 2. 國小高年級班：第一班8月3日至8月7日、第二班8月10日至8月14日。 (三) 課程費用：免費(原費用為每人新台幣20,000元，含講師費、助教費、課程材料費、中餐、儀器/設備使用費等，全數由財團法人奇鋐教育基金會贊助。 (四) 報名保證金：經錄取者為避免浪費學習資源，每人需先繳交報名保證金新台幣3,000元，退還方式請詳見注意事項說明。 (五) 上課地點：科教館B1科學教室。 (六) 課程大綱： 1. 手機感測器簡介及Phyphox APP使用針對手機內建之加速度、旋轉、氣壓、聲音等感測器原理進行說明如何透過Phyphox APP擷取手機內建之感測器數據以作為科學用途。 2. Tracker軟體使用本軟體為二維運動追蹤軟體，具備手動及自動物體座標位置之標示功能，並能針對旋轉運動及多物體運動進行分析。 3. 手機攝影技巧介紹手機鏡頭種類（廣角、望遠、微距）、橫向錄影原則與腳架穩定技巧，並透過拍攝電視畫素、水滴慢動作與縮時攝影等活動，理解影格率與視覺暫留概念。 4. Image J影像分析一套非常實用的開源影像處理與分析軟體，特別適合強化實作、觀察、數據分析與科學探究能力。包含：測量距離、面積與角度、計算像素灰階與顏色值、物體/顆粒計數與統計、製作直方圖與資料圖等。 5. Arduino數位主板簡介許多運用場合無法使用手機，那麼就必需以數位主板搭配指定感測器，進行程式編寫後取得科學數據，本課程主要針對開發環境、麵包板及常見感測器使用做簡介。 6. 運用AI進行程式編寫及感測器數據擷取透過Arduino UNO數位主板與感測器配搭ChatGPT等AI工具生成程式碼，供數位主板及感測器使用，以大幅減輕程式撰寫門檻。 7. 特定科學工具使用許多特定科學工具，例如：三用電表、電源供應器等之使用。 8. AI小專案訓練透過Python與Google Colab實作CNN模型，帶領學生學習機器學習與深度學習基礎，理解迴歸與分類概念，並熟悉完整機器學習流程，培養AI實作與問題解決能力。 9. 科展競賽說明針對中小學科展競賽方式及評審要求等做簡介說明。 (七) 課程講師：(預計邀請) 1. 王昌仁：東海大學應物系教授、中華民國物理教育學會理事長。 2. 余進忠：國立高雄大學應物系教授、高雄大學科教中心主任。 3. 蘇萬生：國立臺灣科學教育館編輯、國立中山大學物理系合聘副教授。 4. 陳鴻宜：國立臺灣師範大學物理系教授。 5. 廖惠施：國立清華大學物理所博士。 6. 張仁壽：國立基隆女中教師、教育部普通型高級中等學校課程物理學科中心研究教師。 7. 李柏翰：國立臺灣師範大學附屬高級中學教師、國立臺北科技大學光電工程系兼任助理教授。 8. 呂健嘉：國立台南一中教師。 9. 賴彥良：國立嘉義高工教師。 (八) 營隊課程表： 1. 國中班：1班。 (1) 上課日期：7月6日至7月10日。 (2) 詳細課程內容： 日期 時間 課程內容 講師 7/6 09:00-10:00 手機攝影錄影使用 王昌仁 10:00-12:00 影像分析軟體使用 (ImageJ) 王昌仁 13:00-14:00 科學題目指導 王昌仁、賴彥良 14:00-16:00 手機感測器應用 (Phyphox App) 賴彥良 7/7 09:00-12:00 二維運動追蹤與分析 (Tracker) 廖惠施 13:00-13:30 基本電路工具使用 余進忠 13:30-16:00 Arduino 數位控制與感測器應用 (含簡易程式寫作) 余進忠 7/8 09:00-12:00 AI與機器學習應用 李柏翰 13:00-15:00 科學器材使用 3D 建模教學 呂健嘉 15:00-16:00 科展競賽說明 呂健嘉 7/9 09:00-10:00 分組科學指導 張仁壽 10:00-12:00 分組實驗 蘇萬生 13:00-14:00 分組科學指導 張仁壽 14:00-16:00 分組實驗 蘇萬生 7/10 09:00-10:00 簡報與口說技巧 陳鴻宜 10:00-12:00 簡報修整與練習 陳鴻宜 13:00-13:30 成發準備 蘇萬生 13:30-15:30 成果發表 王昌仁、蘇萬生、余進忠 15:30-16:00 閉幕式 蘇萬生 2. 國小高年級班：2班。 (1) 上課日期：第一班8月3日至8月7日。 第二班8月10日至8月14日。 (2) 詳細課程內容： 日期 時間 課程內容 講員 8/3 09:00-10:00 手機攝影錄影使用 王昌仁 10:00-12:00 影像分析軟體使用 (ImageJ) 王昌仁 13:00-14:00 科學題目指導 王昌仁 14:00-16:00 手機感測器應用 (Phyphox App) 賴彥良 8/4 09:00-12:00 二維運動追蹤與分析 (Tracker) 余進忠 13:00-13:30 基本電路工具使用 呂健嘉 13:30-16:00 Arduino 數位控制與感測器應用 (含簡易程式寫作) 呂健嘉 8/5 09:00-12:00 AI與機器學習應用 李柏翰 13:00-15:00 科學器材使用 3D 建模教學 陳鴻宜 15:00-16:00 科展競賽說明 李柏翰 8/6 09:00-10:00 分組科學指導 張仁壽 10:00-12:00 分組實驗 蘇萬生 13:00-14:00 分組科學指導 張仁壽 14:00-16:00 分組實驗 蘇萬生 8/7 09:00-10:00 簡報與口說技巧 陳鴻宜 10:00-12:00 簡報修整與練習 蘇萬生 13:00-13:30 成發準備 蘇萬生 13:30-15:30 成果發表 王昌仁、蘇萬生、余進忠 15:30-16:00 閉幕式 蘇萬生 十、課程補充說明 本營隊課程在硬體工具操作訓練上類同，但工具在國中與國小高年級階段皆具備延續性，課程內容設計國小階段著重於「直覺操作與興趣啟蒙」，國中階段則進階至「邏輯解構與問題解決」，引導學生從「會使用工具」進化到「能活用策略」。 項目 國小高年級(啟蒙應用) 國中(深度實踐) 工具角色 功能導向 熟悉基本操作與預設效果 邏輯導向 掌握底層原理與自定義參數 教學目標 著重「產出作品」 激發創造力 著重「優化過程」 鍛鍊批判性思維 挑戰難度 提供引導式步驟 降低挫折感 開放式問題探索 強化自主除錯能力 十一、課程亮點與學習產出 本課程由大學及高中物理學科中心等頂尖師資授課，學生將獲得以下成果： (一) 數位量測技術：精通 Phyphox APP 擷取感測器數據。 (二) 影像分析應用：掌握 Tracker 二維運動追蹤與 Image J科學影像處理 (三) AI 程式開發：運用 ChatGPT 輔助 Arduino 程式編寫，並實作 CNN 機器學習模型。 (四) 科展實戰指南：深度解析科展競賽方式與評審要求，優化研究題目切入點。 十二、注意事項 (一) 報名即視同同意本簡章各項規定。 (二) 經錄取者為避免浪費學習資源，每人需先繳交報名保證金新台幣3,000元，保證金將於課程結束後全額退回，繳交方式將另行通知。 (三) 課程進行期間，因病請假需要檢附就醫證明文件，若未提供證明則不退還保證金。 (四) 參加證書頒發：「全程參與並完成課程作業者」於課程最後1日頒發證書，請假超過1日則不給予證書。 (五) 因故臨時無法參加，需最遲於課程前10天主動以電子郵件方式通知本館承辦人，若逾期通知，則不退還保證金。 (六) 課程期間如遇颱風等天然災害時，其停課標準比照臺北市政府宣佈其所屬機關學校停止上課之規定辦理，亦即臺北市政府公佈停止上課，本館即停止上課；補課將以線上方式進行，本館另行通知。 (七) 上課須自備筆電、手機，其他課程設備及材料皆由館方提供。 (八) 本館保有調整上課場地及課程大綱、講師異動之權利。 (九) 報名所填寫之個人資料僅供本次課程聯繫與行政作業使用，本館將依《個人資料保護法》妥善保管。 (十) 課程期間將進行平面拍攝及動態攝影，報名參與及視為同意將影像用於行銷、推廣之用。 (十一) 本館保留活動修改及最終解釋之權利，未盡事宜以本館最新公告為準。 十三、相關洽詢 科教館 實驗組 (一) 承辦人：楊先生 電話：02-66101234 分機1556 電子信箱：wryi9786@mail.ntsec.gov.tw (二) 課程內容問題：蘇先生 電話：02-66101234分機1411 電子信箱：wssu@mail.ntsec.gov.tw 相關附件請至下方檔案下載區下載 ‧ 附件一：學校用申請表(國中班) ‧ 附件二：學校用申請表(國小高年級班)

展覽介紹 「未來」並非終點，而是由無數抉擇交織而成的「可能性空間」。 在《從現在到假設：釋放想像力，創造我們想要的未來》一書中，轉型運動共同創始人羅伯．霍普金斯(Rob Hopkins)提出許多實例，說明文化與環境能在短時間內發生深刻且出乎意料的正向轉變。當人們開始想像事情可以有所不同，改變便有可能發生！你心中的未來是什麼樣子？讓我們一起找回並釋放想像力，打造嚮往的明天。 科教館攜手環境部跨域合作推出《回到未來：想像力驅動綠色轉型》特展，展覽以「策展敘事」方式呈現淨零轉型議題，結合科學、人文藝術與數位互動展示，透過沉浸式體驗，引導觀眾從想像未來出發，重新思索日常生活與環境之間的關係，並進一步以行動參與綠色轉型。 展區介紹 《2055，淡水區，埤島里，META Design未來小屋》 想像你來到 2055 年，都市仍持續地進行更新與建造，但不再只是移除既有的都市紋理，重新打造巨型的建築；取而代之的，是將既有的建築材料，視為一片富饒的「城市礦場」。透過回收、數位建檔與重新製程，舊材料獲得了第二次生命。他們轉化為有機的建築語彙，在既有結構中不斷生長、變形與重構。如果「荒野」與「都市」共生，我們是否將看見一幅全新都市風景? 在本展區，META Design以三座裝置，表達 2055 年空間設計者的工作現場。這些裝置不只是藝術，更是一場場正在此刻進行的設計實驗，探索著未來建築如何以更靈活、更永續的方式，回應不斷變動的時空。 《想像力驅動綠色轉型》 （一） 交通轉型：臺灣「成運汽車」自主研發的電動巴士直驅中央馬達，介紹其15分鐘快充技術與電池退役後的儲能應用；同時引介蘇格蘭「黑島旅行地圖」，展示社區如何推動低碳交通。同時展出臺灣知名外銷BESV電輔車，並透過法國公共衛生研究數據，引導觀眾思考自行車做為未來日常通行交通工具的可能性。 （二） 空間轉型：以多元國際案例打破空間想像，包含將都市垃圾焚化廠結合發電、碳捕捉技術、滑雪場與攀岩牆的丹麥「哥本丘」，曾於美國現代藝術博物館(MOMA)展出的未來學校真實案例「馬德里雷吉歐學校」，此外，也展示荷蘭水上漂浮屋社區以及顛覆傳統照護模式的荷蘭失智村。 （三） 環境信託：分享臺灣首例「自然谷環境信託基地」守護低海拔生態的歷程、南投「明知山有虎」石虎棲地保護案，以及《彼得兔》作者波特小姐透過版稅買下土地守護英國湖區的動人故事。 （四） 能源轉型：展現冰島如何運用熱能與水力達成能源自主，同時介紹摩洛哥的集中式太陽能發電廠，以及臺灣廠商位元奈米科技自主研發的有機太陽能板。 （五） 材料轉型：聚焦「循環在臺灣」，展出鳳梨葉纖維製成的鳳梨紗、廢棄漁網回收製成的日常用品，並引介milli公司利用真菌菌絲體製作的室內建築材料、燈具，以及德國igus研發的工程運動塑膠如何達到環境友善。 （六） 研發減碳的創新技術：冰島Carbfix與Climeworks 公司的合作，透過「直接空氣捕獲」技術，將捕獲的二氧化碳溶於水並注入地下岩層，使其「變成石頭」（碳酸鹽礦物）永久封存，另外也介紹新創公司如何使用「不同」的岩石製作「相同」的水泥，卻不產生二氧化碳、臺灣海峽深部鹽水層作為二氧化碳地質封存的潛力、臺灣官田的生產的菱角殼生物炭也是負碳技術的關鍵角色。 （七） 經濟方法的重塑：展出多元經濟模式，如盧森堡TERRA 組織建立的「社區支持農業」、英國手工烘焙坊發行的「麵包債券」，並介紹立體垂直養殖的「海洋農場」，日本的「上勝町」以及臺灣臺東都蘭部落發行的區域貨幣Mi幣，強化在地經濟循環。並透過互動遊戲「錢錢變大了」使觀眾理解乘數效應。 （八） 食物轉型：探討人道主義者Karen Washington解決「食物種族隔離」的紐約城市種種植經驗，反思臺灣面臨的糧食浪費與不安全；另展出美國「拾穗運動」將剩餘農作分送給需要的人，同時也討論臺灣的糧食與廚餘議題，透過「自己餐盤自己裝」互動遊戲，引領觀眾思考健康與環境、糧食安全的議題。 （九） 文化轉型：以原住民的「七世代思維」作為引導並設計互動遊戲，引導觀眾培養長期思維；介紹提倡起源於荷蘭，於每年10月的第3個週六舉辦「國際維修日」，鼓勵民眾「以維修代替購買」，透過修繕交流減少廢棄物並傳承技術，同時展出台北的維修地圖。 《島嶼的選擇：轉型中的臺灣》 呈現我國減碳政策與COP 1-30會議重要結論的連結，及國內相關案例，本區也展出「嘉義縣荷包嶼綠色永續園區」從鄰避設施轉型為生態園區的成果。並保留未來隨環保政策發展，可配合更新展出內容。 《結語-平行森林》 透過則竹佑紀子的創作，「一對兄弟、一片森林，兩種不同的選擇」的互動式繪本，讓參觀民眾深刻體會，每一個當下的決策都在形塑未來的樣貌，並透過投票機制，在看完展覽後會做出哪一種選擇。 展覽日期｜2026年3月20日（五）起試營運 展覽時間｜依本館開放時間 展覽地點｜本館6樓西側展區 參觀資訊｜憑本館當日常設展、特展門票或有效會員卡(賽恩斯卡或愛臺灣博物館卡)即可參觀 展覽合辦單位｜環境部 合作機關｜國家發展委員會 跨機關推動友善雙語環境計畫

人員區分：約僱人員 職務列等： 職系：無 正取：1 候補：1 工作地點：10-臺北市 有效期間：115/05/11~115/05/25 資格條件： 一、 具下列資格條件： 公立或立案之私立獨立學院以上學校，或符合教育部採認規定之國外獨立學院以上學校相關系(所)畢業，具學士學位證書、二年工作經驗、英語溝通流利者。 二、 無下列情事者： （一）未具或喪失中華民國國籍。 （二）動員戡亂時期終止後，曾犯內亂罪、外患罪，經有罪判決確定或通緝有案尚未結案。 （三）曾服公務有貪污行為，經有罪判決確定或通緝有案尚未結案。 （四）犯前二款以外之罪，判處有期徒刑以上之刑確定，尚未執行或執行未畢。但受緩刑宣告者，不在此限。 （五）受監護或輔助宣告，尚未撤銷。 （六）大陸來臺人士未在臺設有戶籍滿10年。 （七）本館館長之配偶及三親等以內血親、姻親。 （八）在中國大陸設有戶籍或領用中國大陸護照、身分證、定居證。 三、具以下經驗及能力者尤佳，請提供相關佐證資料: 國際交流、樂齡活動、STEAM課程教學、烘培飲品、推廣行銷、園藝種植、食農教育、環教推廣、美編設計等經驗。 工作項目： 一、 擔任工作內容： (一) 科學教育實驗課程及研習活動相關事項之規劃及執行 (二) 科學DIY活動、物料管理、志工培訓及運用 (三) 科學教室物資及設備管理 (四) 寒暑假營隊課程編製及授課 (五) 科學課程教案開發 (六) 創新與研發科學實驗及演示活動 (七) 參與表演戲劇演出 (八) 協助科學教育原理與知識正確性諮詢與確認 二、 實務作業需要： (一) 國際交流活動業務 (二) 樂齡學習拓展業務 (三) 課程教案研發教學 (四) 環境食農教育推廣 (五) 實驗園地場域管理 (六) 上級臨時交辦事項 工作地址： 國立臺灣科學教育館（臺北市士林區士商路189號） 電子地圖 聯絡E-Mail： tsaofeng_hsieh@mail.ntsec.gov.tw 聯絡方式： 一、 報名方式： (一) 請於115年5月25日前，登入行政院人事行政總處人事服務網「事求人機關徵才系統」(https://web3.dgpa.gov.tw/want03front/AP/WANTF00001.aspx)，點選「我要應徵」，檢視並確認「我的簡歷及我的履歷」內容無誤後，點選【應徵職缺】，依序進行本職缺應徵並同意授權本館調閱完整履歷資料。未依規定報名者，恕受理。 (二) 應送報名資料（請依序掃描合併為1個電子檔）： 1. 最高學歷畢業證書影本 2. 與資格條件相符之相關工作經歷證明文件影本（無則免附） 3. 考試、專業證照或語文能力證明影本（無則免附） 4. 身心障礙證明影本（無則免附） 5. 其他相關證明文件資料 二、 視應徵人員之學經歷專長，擇優通知面試。未獲通知面試或未獲錄取者，恕不另行通知，所送資料亦不退件。 三、 倘應徵人員均不符遴用需求，得予從缺。 四、 工作期間：自報到日起（試用期間為3個月）。 五、 薪資：280薪點（月支報酬新臺幣38,948元）起。 六、 本次職缺除正取名額外，得擇優增列候補名額1名，候補期間自甄選結果確定之翌日起算3個月內有效。 七、 本案聯絡人：謝先生，聯絡電話：02-6610-1234分機1525、業務問題請洽蘇小組，分機1699。聯絡地址：11165臺北市士林區士商路189號(國立臺灣科學教育館人事室收）。

本館消息 --> 由中央研究院原分所與遠哲基金會共同主辦的看見分子相遇的奇妙，展覽最大亮點為首次對外公開展示的「交叉分子束儀器---35inch」，此儀器支撐數位諾貝爾化學獎得主的實驗設計，被譽為「看見化學反應的Playground」。在這裡大家可深入了解此國寶級科學儀器如何協助科學家解釋臭氧層破洞的因素之一，進一步認識氣候變遷的科學本質。 展區介紹網址：https://www.ntsec.gov.tw/article/detail.aspx?a=5751 報名方式 線上報名｜點我前往 自即日起至115年5月26日(二)下午5時止，逾期不予受理。 諮詢電話｜02)6610-1234，分機1580或1005。 相關簡章｜請於下方附件區下載。

【基本課程簡介】 你知道大自然中的「毛小孩」是誰嗎？ 牠們就是與我們共享地球的野生哺乳動物！ 在課程中，將近距離觀察多樣的哺乳動物標本，認識牠們獨特的外型與生存智慧，探索野生動物如何適應環境、在自然中生活。也將帶領學員思考人類與野生動物的關係，培養環境關懷與生態保育觀念。 此外，還有有趣的互動體驗——觀察動物乾燥排遺，並親手製作專屬的「便便寶石」！讓學員在觀察、探索與創作中，輕鬆學習自然知識！🐾 【基本課程資訊】 課程名稱：我們的野生毛小孩 課程類型：主題導覽+動物標本教具體驗+科學手作 上課講師：蟲蟲先生的科學教室 適合對象：國小、國中、高中 (也歡迎大班以上幼兒或親子團體參加) 參與人數：每場20-30人 課程費用：370元/人(含常設展門票，學生為主) 活動成品：自製便便寶石1個（哺乳動物排遺標本DIY ） 上課時間：90分鐘 週二到週日 (週一休館）。 上午場：10:30-12:00 下午場：13:00-14:30 課程流程說明 ： 40分鐘 : 「藍星俱樂部」和「建造家園的風景」-生物多樣性展覽 10分鐘 : 轉場休息 40分鐘 : 便便寶石-動物排遺標本DIY 活動名稱 活動內容 活動時間 「藍星俱樂部」和「建造家園的風景」-生物多樣性展覽 透過專業導覽與五感互動體驗，帶領學員近距離觀察多樣化的動物標本，認識野生動物獨特的身體構造、生存能力與自然之美。 課程中將搭配動物皮毛與骨骼標本進行互動解說，透過觀察與觸摸，讓學習更加生動有趣，提升對自然生態的興趣與理解。 同時，也將引導學員思考人類與野生動物的關係，培養生態保育與永續共存的觀念，從認識自然開始，建立守護環境的責任感。 40min 換場與休息時間 10min 便便寶石-哺乳動物排遺標本DIY 動物的排遺中，藏著牠們的食性與生活祕密。本課程透過光固化膠與美學創作，帶領學員將哺乳動物的排遺製作成獨一無二的「便便寶石」。 透過趣味手作與觀察體驗，培養專注力、手眼協調與美感，同時認識動物生態，讓學習兼具知識性與創造力。 40min 【課程特色】 專業導覽一人一機，專注學習完整吸收自然知識。 跟隨專業講師導覽，深入探索生物多樣性的魅力。 運用五感沉浸體驗，一起觀察感受自然生命之美。 結合動物標本互動，提升生物多樣性的認識想像。 親手製作便便寶石，留下專屬自然探索的美好回憶。 【報名與聯絡方式】 報名網址： https://forms.gle/KfwxqJW8fZnqZ2ih8 團體課程採線上報名，報名完成3-5個工作天內會由專人主動與您聯繫確認課程事宜。 課程內容相關問題可洽【蟲蟲先生科學教室】蔡小姐 service@mrbuglab.com / 02-2832-2020

哺集乳室 本館於1樓北側及B1東側設有哺集乳室，配合本館營業日及營業時間開放使用。 兩處設有3間隔間，相關設備設施如：洗手台、有蓋垃圾桶、換尿布台、有扶手沙發、置物座椅、茶几、明鏡、使用中告示牌、緊急求救鈴、母乳哺育宣導文宣海報等一應俱全，1樓哺集乳室並設有儲存母乳專用冰箱，歡迎來館參觀之哺集乳婦嬰多多利用。如有需求，請主動向1樓服務台人員洽詢。 ★榮獲100年度臺北市政府衛生局特色哺集乳室「團體組金牌獎」 內部環境與設備 本館「1樓哺集乳室」取得3年效期台北市政府衛生局優良哺集乳室認證標章及乾洗手液 哺集乳室門口L型動線設計及一旁醫護室 冰存母乳專用冰箱及使用規範、冷熱飲水機、有蓋垃圾桶、母乳哺育宣導摺頁架及海報 內部隔間情形及牆面上維護、清潔紀錄表 使用中告示牌、明鏡、有蓋垃圾桶、換尿布檯、衛生紙 有扶手座椅、置物座椅，緊急求救鈴

特展--> 展覽介紹 在生成與流逝之間，存在著一段尚未被命名的過程；語言還未介入；形象仍在醞釀；唯有感知、技術與物質在暗中流動，為即將到來的「出現」開闢場域。 如今，科技與工具不斷更新、被快速複製與疊代，壓縮著「之前」與「之後」的距離，讓我們不禁回到一個根本的提問：當「新媒體藝術」與技術演進並行，我們如何能透過自身經驗與創作去回應這些逐漸扁平的臨界時刻？ 本屆北藝大新媒體藝術學系111級畢業展「在那出現之前 Before Zero」，匯集了多件創作共同關注那些「尚未」的狀態：在思維被語言包覆之前、在影像被意識捕捉之前，當世界未定形之際，我們期待透過光影、聲響、資料與敘事的交錯，邀請觀眾游移在那個「之前」，共同感受潛伏其中的細微線索。 我們透過未知來預留空間，既向後回望，也向前逼近，讓「臨界」不再是值與線，而能構成一個場域。在「那」出現之前，得以深刻感受蠢蠢欲動的未定狀態。 展覽資訊 展覽時間｜2026/05/08 - 2026/05/17 週二至週五 09:00-17:00 / 假日09:00-18:00 展覽地點｜本館 7、8 樓東側特展廳 注意事項｜部分展廳內涉及行為藝術，請家長陪同觀看

展覽介紹 有沒有看見那個倒三角形？為什麼它不停地移動？似乎有線條由上往下隨之舞動？透明外殼裡的機體骨架、運作結構、機械零件，彼此和諧地相互搭配，跟著律動節拍建構出獨特機械美。 使用線材構築大型、一體成型的3D列印物件，相關應用包括：捷安特自行車握把打樣、豪華朗機工藝術團隊於本館公共空間紙漿翻模8樓樓牌模具、及其成團15年《宇宙寫生-豪華朗機工個展》展出之〈宇宙201-手識〉作品部分模具展件。從視覺、聽覺、觸覺試著探索流動性的線條，透過動力生成的節奏持續跳躍，在共構協作的關係裡打開想像通道。 《如果把線放進去會變成什麼》微型展 展覽日期：自2025年11月8日(六)起 展覽時間：依本館開放時間 展覽地點：本館3樓東側廊道 參觀資訊：憑本館當日常設展、特展門票或有效會員卡（賽恩斯卡或愛臺灣博物館卡）即可參觀 觀展小提醒： *歡迎大家用眼睛看看展桌上的線材與展品，也可以看看聽聽3D列印機在做什麼！ *更歡迎大家用手摸摸看展桌上的線材與展品，但是其實不用拿起來就可以摸摸看囉！ 一起來猜猜看大型3D列印機正在印什麼呢？！ 看起來可能像是手的什麼部位？又或許可能是火箭的哪一個部位？也可能是把降落傘傘包從火箭彈出的裝置的其中一個部位？

幼兒科學探索趣 ( 兩大主題系列．探索科學與食農教育 ) 【課程對象】： (一)6歲(含)以下幼兒園及幼教團體戶外教學 (二)6歲(含)以下一般親子族群、公司行號親子共學 【預約管道說明】 (一) 僅預約課程（不參觀3-6樓常設展或觀看劇場行程），請直接填寫：幼兒科學探索趣預約表單。 (二) 如需預約課程並搭配3–6樓常設展參觀或劇場行程，請先來電 02-6610-1234 分機1618或來信liyu@mail.ntsec.gov.tw確認課程時間及內容是否可安排，確認後再進行線上團體預約申請，由館內團體預約窗口統一安排行程。 【費用說明與人數限制】 課程系列 【A】幼兒探索系列 【B】幼兒食農教育 報名對象 幼兒團體 限10-20人之幼兒團體 預約規範 配合團體需求彈性預約開課 每日限量接團，額滿為止，敬請及早洽詢。 單人費用 10人以上：$150 20人以上：$120 100人以上：$100 $250 (均一價) 【課程介紹】 【A】幼兒探索課程 [課程時間皆為１小時] 項次 課程名稱 課程介紹 1 石虎保育小畫家 認識臺灣原生貓科石虎，透過科學藝術拼貼面具，啟發孩子對本土動物的保育意識與色彩美感。 2 青蛙躲貓貓 運用紅藍3D眼鏡，結合光與色彩，觀察特定顏色青蛙消失的「隱身現象」，了解青蛙基本知識並反思環境開發導致的棲地消失危機，在科學探索中守護生態。 3 小小實驗室：隱形防護罩 化身小小化學家，學習液體表面的神奇張力現象。融入色彩藝術，親手製作具備清潔功能的乾洗手，體驗從科學理論轉化為生活好物的趣味過程。 4 動物化裝舞會 運用生活經驗與趣味遊戲，探索動物特徵並為面具「化妝」，在角色扮演中學習動物生態與觀察力。 5 彩虹許願瓶 結合鹽巴結晶與色彩變化，親手層疊彩色許願瓶。訓練細緻動作技能的同時，培養幼兒對色彩的創造力。 6 種紙球變變變 觀察紙張纖維，學習資源回收的重要，親手揉製造型種子球，體驗永續循環與植物成長的奧秘。 7 冰沙實驗室 探索鹽與冰的化學反應，觀察色彩在結晶過程中的動態美感。課程結合水的三態變化原理，讓孩子在製作結晶畫的手作樂趣中，建立對自然物質變換的科學基礎。 8 毛線閃光燈 運用柔軟毛線與發光元件，帶領孩子在纏繞間鍛鍊小肌肉發展，並觀察光線穿透纖維產生的柔和變化，創造溫暖的科學藝術作品。 9 幾何雪花實驗室 探索菱形與多邊形的「邊角幾何」，模擬自然界雪花的生長脈絡。透過幾何碎片拼貼藝術，訓練孩子對對稱美學的認知，在創作中捕獲科學與藝術交織的晶瑩瞬間。 10 水果樂園 探索大自然的色彩美學，發揮手部創意找回水果失去的邊界與顏色，運用繽紛黏土捏製出各種形狀的水果，在揉捏過程中訓練小肌肉發展，達成五感啟蒙與科學觀察的完美結合。 【B】幼兒食農教育課程 [課程時間皆為１小時] ※每日限量接團，額滿為止，建請及早洽詢 項次 課程名稱 課程介紹 1 吐司披薩 DIY 把吐司變成披薩！親手鋪料、認識食材，從製作中感受料理的樂趣，完成好吃又有成就感的小小披薩。 2 飯糰捏捏 小手捏一捏，把白飯變成可愛飯糰！動手加入配料，邊玩邊了解米飯怎麼來，感受香香的米飯滋味，完成屬於自己的小小飯糰。 3 地瓜餅乾變變變 帶你認識地瓜，再把地瓜變餅乾，小手玩出香甜好滋味！ 課程內容洽詢： 許小姐 02-66101234 #1618 電子信箱：liyu@mail.ntsec.gov.tw