★看見分子相遇的奇妙 由中央研究院原分所與遠哲基金會共同主辦的看見分子相遇的奇妙，展覽最大亮點為首次對外公開展示的「交叉分子束儀器---35inch」，此儀器支撐數位諾貝爾化學獎得主的實驗設計，被譽為「看見化學反應的Playground」。在這裡大家可深入了解此國寶級科學儀器如何協助科學家解釋臭氧層破洞的因素之一，進一步認識氣候變遷的科學本質。 展覽中還設有「永續科普動手玩科學」實作體驗區，設置「暖化是怎麼回事？」熱輻射觀測、「解讀分子束實驗的小秘訣」，以及「新代機械手臂互動」等裝置，讓大小朋友透過身體感官探索熱能傳導與分子行為，打開通往永續科技的第一扇窗。 ▼分區介紹 ■國寶級設備揭開「看見分子相遇的奇妙」 ●李遠哲院士&交叉分子束故事區： 以編年史方式呈現交叉分子束儀器的發展歷程，並陳述李遠哲院士團隊在化學研究領域中的突破性新發現及其意義與關係。 ●Science for Society科學原理解說區： 以簡單易懂的說明介紹交叉分子束儀器運作的基礎科學原理，並有簡易截斷器降噪裝置，示範研究中的關鍵原理，讓觀眾更容易貼近看似艱深的科學，達成溝通科普的重要目標。 ●沉浸式互動裝置區： 藉由沉浸式互動遊戲模擬交叉分子束內部分子撞擊的實驗實況，讓小朋友看見分子對撞之後散射的方式並能動手參與操作，增加真實感體驗。 ●國之珍寶區： ❖交叉分子束儀器“35 inch”： 展示李遠哲院士團隊於柏克萊加大設計之交叉分子束儀器“35 inch”感受國寶級科學儀器之榮耀，參觀民眾能親眼目睹並體驗其在科學研究中的重要性。 ❖朱銘大師創作之李遠哲院士雕塑作品： 2008年，雕塑大師朱銘創作《人間系列---科學家》，以銅為材質，外觀以白彩表現，局部簡要妝點黑色的點與線條，在最單純的色彩語言裡傳達人物姿態的靜謐偉大。刻劃西方發明家愛迪生與臺灣化學家李遠哲院士並列對話的雕像，象徵東西方科學精神的交流與平衡。藝術家朱銘曾自述：「不能成為科學家，就以雕塑表現科學家」，他藉由雕塑語言詮釋科學家「求真、追新」的核心理念。同期間藝術家朱銘也親自製作此雕塑贈與李遠哲院士，不僅是對李遠哲院士的致敬，更以藝術作為橋樑，展現跨文化、跨領域的深度連結，強調科學與藝術同樣追求創新與真理，體現知識的普世價值與未來願景。藝術與科學，是在於處理的界面不同，但就其從已知走向未知的創造性而言，基本上是一致的。 ■永續科普「動手玩」：打開科學的感官入口 ●動手玩科學探究（Science for Curiosity） 透過精心設計的互動實作體驗活動，以「暖化是怎麼回事？」熱輻射實驗讓大小朋友親自體驗科學探究的樂趣，了解熱輻射以及溫室氣體的效應，並體驗科學探究的樂趣。 ●新代科技手臂擊球區 利用科技手臂模擬李遠哲院士簡單解釋擊球原理延伸為分子碰撞軌跡，簡單的了解分子碰撞的原理。 ▼展覽資訊 展覽日期｜2025年6月28日起 展覽時間｜依本館開放時間 展覽地點｜本館3樓西側展區 參觀資訊｜憑本館當日常設展、特展門票或有效會員卡(賽恩斯卡或愛臺灣博物館卡)即可參觀 ▼合作單位 補助單位：國家科學及技術委員會 主辦單位：中央研究院原子與分子科學研究所、遠哲科學教育基金會、國立臺灣科學教育館 贊助單位：新代科技股份有限公司 協辦單位：景澤創意有限公司 協力單位：國立陽明交通大學應用藝術研究所、國立臺灣大學機械工程學系、國立臺灣大學資訊工程學系 志工團隊：臺北市立第一女子高級中學、臺北市立陽明高級中學、臺北歐洲學校、國立宜蘭高級中學等

技職FUN星際介紹 展覽簡介 選擇技職，不只是學會一技之長，還是一條讓人放心、有未來的路！ 主展區會採 AR、XR 技術展出，引進先進技術創造出一個充滿科技感與互動性的展覽環境。因主要目標對象是國中學生，將透過虛擬實境整合的方式，在輕鬆愉快的過程中漸進式了解並認識技職教育，期望所有的參觀者在體驗結束後，能對技職教育有全面的認知與瞭解，幫助在未來的教育和生涯規劃中多一項選擇，激發師生及家長對技職產業認同與希望成，同時也是展場活動名稱最主要的涵義「技職放心記」，傳達選擇技職對未來的教育、生涯規劃都是最放心的藍圖。 展區介紹 《A職涯啟航艙》 搭上星際列車，快速認識七大產業！透過影片輪播，帶你了解未來職涯的多元方向，為接下來的企業互動與職業體驗打好基礎。每個產業介紹約 1.5–2 分鐘，總長度約 15 分鐘。 《B實境就業站》 戴上 AR 裝備後，走進虛擬職場！透過沉浸式投影與感應互動，體驗各產業眞實的就業環境，邊玩邊學企業必備知識，了解未來職場需求！ 《C職人模擬站》 戴上 VR 裝備，親身體驗七大產業的工作情境！虛擬互動技術同步導覽說明，自由選擇想體驗的職業，深入了解工作流程與專業技能，彷彿踏入未來職場，每個職業體驗時長約為 3–5 分鐘。 《D拍星人報到》 拍下你的職涯照，解鎖最適合的升學方向！根據 ABC 區體驗結果，選擇有興趣的產業與職業，透過 AI 拍貼機生成專屬合成照，附上對應職業、產業與推薦群科指引。掃描 QRcode 即可下載，還能分享至社群，吸引更多同學來參觀！ 《E技職總覽艙》 一次了解 15 大技職群科，找出最適合你的未來方向！在群科牆前自由探索，認識各大群科的知識。另外，也會舉辦各式各樣的活動，實作體驗相應群科的知識和技能。 《F科技主題星》 每季一次的主題輪展亮相！邀請產業與技職學校輪流展出，以科技爲主題打造互動展區，讓你每次來都有不同的驚喜與收穫。每檔展期約 3–6 個月，展現技職與產業的無限可能！ 展覽資訊 展覽期間：2025 年 7 月 19 日至 2027 年 12 月 31 日 展覽時間：配合本館營業時間開放（週二~週五 09:00–17:00，週末及例假日 09:00–18:00，暑假期間週一~週日 09:00–18:00） 展出地點：本館 8 樓西南展區 指導單位：教育部 主辦單位：龍華科技大學、國立臺灣科學教育館

展覽介紹 「未來」並非終點，而是由無數抉擇交織而成的「可能性空間」。 在《從現在到假設：釋放想像力，創造我們想要的未來》一書中，轉型運動共同創始人羅伯．霍普金斯(Rob Hopkins)提出許多實例，說明文化與環境能在短時間內發生深刻且出乎意料的正向轉變。當人們開始想像事情可以有所不同，改變便有可能發生！你心中的未來是什麼樣子？讓我們一起找回並釋放想像力，打造嚮往的明天。 科教館攜手環境部跨域合作推出《回到未來：想像力驅動綠色轉型》特展，展覽以「策展敘事」方式呈現淨零轉型議題，結合科學、人文藝術與數位互動展示，透過沉浸式體驗，引導觀眾從想像未來出發，重新思索日常生活與環境之間的關係，並進一步以行動參與綠色轉型。 展區介紹 《2055，淡水區，埤島里，META Design未來小屋》 想像你來到 2055 年，都市仍持續地進行更新與建造，但不再只是移除既有的都市紋理，重新打造巨型的建築；取而代之的，是將既有的建築材料，視為一片富饒的「城市礦場」。透過回收、數位建檔與重新製程，舊材料獲得了第二次生命。他們轉化為有機的建築語彙，在既有結構中不斷生長、變形與重構。如果「荒野」與「都市」共生，我們是否將看見一幅全新都市風景? 在本展區，META Design以三座裝置，表達 2055 年空間設計者的工作現場。這些裝置不只是藝術，更是一場場正在此刻進行的設計實驗，探索著未來建築如何以更靈活、更永續的方式，回應不斷變動的時空。 《想像力驅動綠色轉型》 （一） 交通轉型：臺灣「成運汽車」自主研發的電動巴士直驅中央馬達，介紹其15分鐘快充技術與電池退役後的儲能應用；同時引介蘇格蘭「黑島旅行地圖」，展示社區如何推動低碳交通。同時展出臺灣知名外銷BESV電輔車，並透過法國公共衛生研究數據，引導觀眾思考自行車做為未來日常通行交通工具的可能性。 （二） 空間轉型：以多元國際案例打破空間想像，包含將都市垃圾焚化廠結合發電、碳捕捉技術、滑雪場與攀岩牆的丹麥「哥本丘」，曾於美國現代藝術博物館(MOMA)展出的未來學校真實案例「馬德里雷吉歐學校」，此外，也展示荷蘭水上漂浮屋社區以及顛覆傳統照護模式的荷蘭失智村。 （三） 環境信託：分享臺灣首例「自然谷環境信託基地」守護低海拔生態的歷程、南投「明知山有虎」石虎棲地保護案，以及《彼得兔》作者波特小姐透過版稅買下土地守護英國湖區的動人故事。 （四） 能源轉型：展現冰島如何運用熱能與水力達成能源自主，同時介紹摩洛哥的集中式太陽能發電廠，以及臺灣廠商位元奈米科技自主研發的有機太陽能板。 （五） 材料轉型：聚焦「循環在臺灣」，展出鳳梨葉纖維製成的鳳梨紗、廢棄漁網回收製成的日常用品，並引介milli公司利用真菌菌絲體製作的室內建築材料、燈具，以及德國igus研發的工程運動塑膠如何達到環境友善。 （六） 研發減碳的創新技術：冰島Carbfix與Climeworks 公司的合作，透過「直接空氣捕獲」技術，將捕獲的二氧化碳溶於水並注入地下岩層，使其「變成石頭」（碳酸鹽礦物）永久封存，另外也介紹新創公司如何使用「不同」的岩石製作「相同」的水泥，卻不產生二氧化碳、臺灣海峽深部鹽水層作為二氧化碳地質封存的潛力、臺灣官田的生產的菱角殼生物炭也是負碳技術的關鍵角色。 （七） 經濟方法的重塑：展出多元經濟模式，如盧森堡TERRA 組織建立的「社區支持農業」、英國手工烘焙坊發行的「麵包債券」，並介紹立體垂直養殖的「海洋農場」，日本的「上勝町」以及臺灣臺東都蘭部落發行的區域貨幣Mi幣，強化在地經濟循環。並透過互動遊戲「錢錢變大了」使觀眾理解乘數效應。 （八） 食物轉型：探討人道主義者Karen Washington解決「食物種族隔離」的紐約城市種種植經驗，反思臺灣面臨的糧食浪費與不安全；另展出美國「拾穗運動」將剩餘農作分送給需要的人，同時也討論臺灣的糧食與廚餘議題，透過「自己餐盤自己裝」互動遊戲，引領觀眾思考健康與環境、糧食安全的議題。 （九） 文化轉型：以原住民的「七世代思維」作為引導並設計互動遊戲，引導觀眾培養長期思維；介紹提倡起源於荷蘭，於每年10月的第3個週六舉辦「國際維修日」，鼓勵民眾「以維修代替購買」，透過修繕交流減少廢棄物並傳承技術，同時展出台北的維修地圖。 《島嶼的選擇：轉型中的臺灣》 呈現我國減碳政策與COP 1-30會議重要結論的連結，及國內相關案例，本區也展出「嘉義縣荷包嶼綠色永續園區」從鄰避設施轉型為生態園區的成果。並保留未來隨環保政策發展，可配合更新展出內容。 《結語-平行森林》 透過則竹佑紀子的創作，「一對兄弟、一片森林，兩種不同的選擇」的互動式繪本，讓參觀民眾深刻體會，每一個當下的決策都在形塑未來的樣貌，並透過投票機制，在看完展覽後會做出哪一種選擇。 展覽日期｜2026年3月20日（五）起試營運 展覽時間｜依本館開放時間 展覽地點｜本館6樓西側展區 參觀資訊｜憑本館當日常設展、特展門票或有效會員卡(賽恩斯卡或愛臺灣博物館卡)即可參觀 展覽合辦單位｜環境部 合作機關｜國家發展委員會 跨機關推動友善雙語環境計畫

.div_1{ margin-bottom: 2rem; } .li02{ padding-left:1rem; list-style-type:none; } 即日起至4月30日止受理政府部門、就讀學校申請115學年度暑假及第一學習實習，請欲申請實習之學生，務必需詳閱本館「國立臺灣科學教育館受理學生申請實習作業要點」 申請說明 申請實習應至少具備下列文件，以提供本館審查時參考： 政府部門推薦公函或就讀學校申請公函。 國立臺灣科學教育館受理學生申請實習申請表（如作業要點內附件一，並需述名欲申請組室之志願序）。 成績單影印本。 實習計畫（述明個人簡歷、在學所學與預定學習之本館實務關係、實習目標以及預期成果，以一千五百字以內為原則。） 錄取公佈、報到與訓練 本館預計於05月15日前以email方式或電話通知面試時間，預計於6月10前公布錄取名單。 暑假實習預計於115年7月1日(以通知日期為準)辦理實習生報到及教育訓練。 第一學期實習報到時間將另行通知。 一、暑假實習組室、實習內容及申請資格 (一)實驗組（營隊課程、全國科展）2名 實習內容：協助暑假營隊、參與課程設計或全國科展相關工作。 申請資格： (1) 具英文溝通表達能力者尤佳。 (2) 具文書資料及數據整理經驗者尤佳。 (3) 課程時間為周一至周日不等，時間可彈性配合者優先錄取。 (4) 具良好溝通能力，可獨立完成工作亦可與團隊其他人員配合者。 (5)大學以上具科學/科技/教育/環境等相關科系之大專生或碩士生。 (二) 推廣組（科普教育活動）2名 實習內容：協助企劃與執行科普活動及營隊課務、製作影音圖文等推廣教材。 申請資格： (1) 不限科系，大學或研究所在校生或應屆畢業生皆可。 (2) 具基本office文書作業能力。 (3) 具社團活動經驗或企劃活動之能力尤佳。 (4) 可配合假日實習者尤佳。 (三) 展覽組(科學演示)2名 實習內容：協助執行本館本土語言科學演示及展場活動，協助展場相關事宜及臨時交辦事項。 申請資格： (1) 具科學/科技/教育等相關科系之大專生或碩士生。 (2) 對科學實驗有興趣者。 (3) 具有資訊、繪圖、活動規劃、執行與評鑑等相關經歷者尤佳。 (4) 時間可彈性配合。 二、第一學期實習組室、實習內容及申請資格 (一)實驗組（生態調查及協助科學課程）3名 實習內容：參與生態調查、協助科學學習中心平假日科學課程、協助科展資料彙整或協助辦理臺灣科學節科教活動。 申請資格： (1)具科學/科技/教育/環境等相關科系之大專生或碩士生。 (2)具文書資料及數據整理經驗者尤佳。 (3)具英文溝通表達能力者尤佳 (4)具良好溝通能力，可獨立完成工作亦可與團隊其他人員配合者尤佳。 (5)可配合本館開館時間(週二至週日)排班者尤佳。 (二) 推廣組（科普教育活動）1名 實習內容：協助企劃與執行科普活動及營隊課務、製作影音圖文等推廣教材。 申請資格： (1) 不限科系，大學或研究所在校生或應屆畢業生皆可。 (2) 具基本office文書作業能力。 (3) 具社團活動經驗或企劃活動之能力尤佳。 (4) 可配合假日實習者尤佳。

.list1{ padding-left: 1rem; margin-top: 2rem; } .txt1{ padding-left: 1rem; color: red; } 基礎計算題 假設2021年9月1日，1元台幣可換4元日幣，2025年7月1日，1元台幣可換5元日幣。若你在2021年9月1日用台幣換了100,000元日幣，到了2025年7月1日，你的台幣會變多或變少多少元？ A：變少；100000/4-100000/5=5000元台幣。 爸爸31歲時兒子是1歲，問幾年後爸爸的年齡是兒子的2倍？又幾年後爸爸的年齡是兒子的3倍？ A：29年(爸60兒30)；14年(爸45兒15)。 小明買了面額6元的郵票12張和面額8元的郵票8張，共花多少錢？若小明花了140元買了面額6元和8元的郵票共20張，請問6元的郵票有幾張？ A：136元；10張。 小明和小英共有100元，且小明比小英少8元，問小明有多少元？ A： 46元。 (1)一個四邊形，它的四個邊都相等，則它一定是正方形？□是、☑否(請打勾)。 (2)一個正方形，它的四個邊一定都相等？☑是、□否(請打勾)。 (1) 180÷2+180÷3=180÷(2+3) (2) 180÷5+240÷5=(180+240)÷5 以上哪一個寫法才正確？ A： (2)。 職棒賽事中，A隊得6分，B隊得2分，比賽結果可以記做3:1嗎？ A：不可以。 一個三角形有可能有二個直角嗎？為什麼？ A：不可能；因為假如有二個直角, 不是共同邊的二邊就會平行。或者二個直角和是180度，另一角會是0度。 挑戰推理題 甲超商一杯咖啡100元，現正推出「買一送一」的促銷活動；乙超商一杯咖啡也是100元，現在則推出「打五折」的促銷活動。請問在什麼情況下，你到哪一家超商買咖啡比較划算？ A：只想買或只需要奇數杯咖啡時，到乙超商，可以少給50元。 有三個杯子如下圖，只知道裝滿時，A杯子是28公升、B杯子是20公升、C杯子是8公升。現在要將A杯子的水，用倒過來、倒過去的方式，分別將水倒入另外兩個杯子中，最後A杯子只能剩下4公升，請寫出B跟C杯子分別裝有的水量是多少公升? A：A杯子(4), B杯子(16), C杯子(8) 下表是臺北市的計程車計價表，車資計價包含計程運價和延滯計時運價。而數學上取概數的方法有：甲、無條件進位法，乙、無條件捨去法，丙、四捨五入法。請問(1)計程運價和(2)延滯計時運價，分別是使用那一種取概數的方法？ 計程運價 起程1.5公里（含）以內都收85元，續程200公尺（含）以內都加收5元。 延滯計時運價 車速每小時5公里以下需延遲計時，累計每滿60秒加收5元。 A：(1)計程運價：無條件進位法；(2)延滯計時運價：無條件捨去法。

『科學實驗場』位於B1科學地下城之R01教室 各時段有不同的影片播放供大家欣賞，詳見平日及假日之節目表 平日不定時還有館員親自上場的真人科學演示，讓我們一起欣賞科學的奧妙吧！ ※ 真人科學演示可以先電話詢問當日是否有演出，02-66101234 #1689服務台 平日開放時間：週二 - 週五 09:00-16:30 假日開放時間：週六 - 週日 09:00-18:00 ※ R01科學實驗場暫停公告： 3月份 : 03/20(五)-03/21(六)因辦理競賽暫停開放 - 平日節目表 - - 假日節目表 -

如使用手機螢幕閱覽，建議將畫面轉為「橫式」會比較方便閱讀唷~ 位在科教館B1的科學學習中心，在週末假日也有開設許多不同主題不同年齡層的課程唷！ 課程將不定時上架，敬請關注留意~ 2026年02-06月假日課程表 2026年01月假日課程資訊表 上課日期 課程名稱 開課對象 03/01. 03/22. 04/12. 05/03. 05/24. 06/14(日) 雙語科學實驗班(初階B) 國小3-6年級 03/07(六) [精油手作] 手打乳液精油DIY [場次01] [場次02] [場次03] [場次04] 不限年齡，幼兒園至國小2年級學童需1位家長陪同上課 03/08(日) [昆蟲標本家] 蝴蝶標本與型態多樣性 國小2-6年級 03/08. 03/29. 04/19. 05/10. 05/13. 06/21(日) 雙語科學實驗班(初階D) 國小3-6年級 03/14(六) 【AI聊天寫程式系列(Vibe Coding)】 -探索寶可夢對戰遊戲設計(入門班) 國小3-6年級 03/15(日) [仿生STEAM教育] 蝴蝶的色彩溝通 國小2-6年級 03/28(六) 【AI聊天寫程式系列(Vibe Coding)】 -探索寶可夢對戰遊戲設計(精進班) 國小3-6年級 03/28(六) [雙語玩科學] 魔術相機 [場次01] [場次02] 國小3年級至國中1年級 03/28. 04/25. 05/30. 06/27(六) [生活科學親子玩] 3-6月早鳥優惠 國小1年級至國中，歡迎親子陪同(1大1小為限) 03/28(六) [生活科學親子玩] 玩紙牌 國小1年級至國中，歡迎親子陪同(1大1小為限) 03/29(日) 水晶標本製作 國小3-6年級 03/29(日) 表面張力-乾洗手 [場次01] [場次02] 幼兒園至國小6年級(幼兒園至國小2年級學員，需家長陪同) 03/29(日) [雙語玩科學] 魔術相機 [場次01] [場次02] 國小3年級至國中1年級 04/11(六) 天然自製洗髮餅 國小至成人 04/11(六) 【AI聊天寫程式系列(Vibe Coding)】 -探索遊戲轉蛋機制(以貓咪大戰爭為例)(入門班) 國小3-6年級 04/12(日) 【昆蟲標本家】竹節蟲標本製作與昆蟲型態多樣性 國小2-6年級 04/18(六) 「色彩．香影」擴香石設計課程 國小至成人 04/25(六) 「燭光森語」大豆香氛蠟 國小至成人 04/25(六) 神探的科學：指紋奧秘(初階) 國小4年級至成人 04/25(六) 【AI聊天寫程式系列(Vibe Coding)】 -探索遊戲轉蛋機制(以貓咪大戰爭為例)(精進班) 國小3-6年級 04/25(六) 拉線賽車&走鋼索的娃娃 親子組(1+1)、幼兒園中班及大班 04/25(六) [生活科學親子玩] 無字天書 國小1年級至國中，歡迎親子陪同(1大1小為限) 04/26(日) 【仿生STEAM教育】蜜蜂的聲學溝通 國小2-6年級 04/26(日) [精油手作] 手打乳液精油DIY [場次01] [場次02] 不限年齡，幼兒園至國小2年級學童需1位家長陪同上課 05/02(六) 神探的科學：指紋奧秘(進階) 國小4年級至成人 05/03(日) 【昆蟲標本家】獨角仙標本製作與昆蟲型態多樣性 國小2-6年級 05/09(六) 【AI聊天寫程式系列(Vibe Coding)】 -開源麥塊遊戲設計(入門班) 國小3-6年級 05/10(日) 【仿生STEAM教育】螞蟻的化學溝通 國小2-6年級 05/16(六) 水陸兩用風力車 國小1-6年級 05/16(六) 「石語花香」手作香氛小物 國小至成人 05/23(六) 《香氛試管：蠟燭砂的療癒藝術》 國小至成人 05/23(六) 【AI聊天寫程式系列(Vibe Coding)】 -開源麥塊遊戲設計(精進班) 國小3-6年級 05/30(六) [生活科學親子玩] 玩糖 國小1年級至國中，歡迎親子陪同(1大1小為限) 05/30. 06/06. 06/13(六) 【S+！動手玩出科學力】工程應用設計師 國小3-6年級 05/30. 06/06. 06/13(六) 【S+！動手玩出科學力】物質能量實驗室 國小3-6年級 06/06(六) 「色彩．香影」擴香石設計課程 國小至成人 06/06(六) 看穿心機解心結：心臟解剖工作坊 國中至成人 06/06(六) 【AI聊天寫程式系列(Vibe Coding)】 -Roblox遊戲設計(入門班) 國小3-6年級 06/07(日) 【昆蟲標本家】蟬標本製作與昆蟲型態多樣性 國小2-6年級 06/07(日) 【幼兒科學S!+】顏色變變變 幼兒園中班、大班 06/13(六) 天然自製洗髮餅 國小至成人 06/13(六) 【AI聊天寫程式系列(Vibe Coding)】 -Roblox遊戲設計(精進班) 國小3-6年級 06/13(六) 發電小精靈&聽話的小罐子 親子組(1+1)、幼兒園中班大班 06/14(日) 【仿生STEAM教育】螢火蟲的光學溝通 國小2-6年級 06/14(日) 【幼兒科學S!+】廚房裡的科學實驗 幼兒園中、大班 06/27(六) 《香氛試管：蠟燭砂的療癒藝術》 國小至成人 06/27(六) [生活科學親子玩] 玩乾冰 國小1年級至國中，歡迎親子陪同(1大1小為限) 2026的暑假營隊Coming Soon~~~ /* 無障礙樣式：螢幕閱讀器專用類別 */ .sr-only { position: absolute; width: 1px; height: 1px; padding: 0; margin: -1px; overflow: hidden; clip: rect(0, 0, 0, 0); white-space: nowrap; border-width: 0; } /* 鍵盤導航：確保連結有可見的焦點指示 */ a:focus { outline: 3px solid #005fcc; outline-offset: 2px; background-color: #f0f8ff; } /* 圖片連結焦點樣式 */ a:focus img { outline: 3px solid #005fcc; outline-offset: 2px; } /* 確保表格在行動裝置上可讀 */ @media screen and (max-width: 768px) { table { display: block; overflow-x: auto; -webkit-overflow-scrolling: touch; } thead { display: table-header-group; } tbody { display: table-row-group; } /* 在行動裝置上，rowspan 可能會有顯示問題，提供替代方案 */ td[rowspan] { vertical-align: top; } } /* 確保文字大小可調整 */ html { font-size: 100%; } body { font-size: 1em; line-height: 1.5; } /* 導航列表樣式 */ nav ul { margin: 1em 0; } nav li { display: inline-block; margin: 0.5em 0; }

一、115年愛迪生出發公益學習活動_一日、二日和三日營計畫錄取名單 二、錄取學校或社福單位請務必於3/18之前確認入館日期是否正確，如需調整，請先來信 edison2011ntsec@gmail.com 三、 本館預計於3/19之後寄送電子或紙本公文通知，再請錄取學校或單位注意相關訊息。